1951年11月，西北军政委员会教育部任命陈时伟担任兰州大学副校长。”

2017年，我就此写过一个帖子，《所谓50年代初期兰州大学“教授罢工事件”，两个版本》

https://blog.wenxuecity.com/myblog/70974/201709/11944.html

也摘录一些。

王天定，在兰大工作过多年，几年来对兰大历史，特别是反右等问题相当关注。写过一些文章，有几篇是写建国后兰大第一任副校长陈时伟教授的。曾经听信于某些人、某些书本和文章，2015年写过“陈时伟死于夹边沟”一类不实之言，后来再发文时又否定了。从上文中看，对50年代初的这个事件，他是查阅了一些资料、询问过一些兰大老人的。对当年事件的叙述，比较谨慎，言之有据。

张又普的版本，所说的“事件”，来源于他父亲的两个学生拜访恩师时的讲述，时间是1974年（张说，当时他本人已经成年），他是旁听人。

这俩学生是上世纪60年代初从西北大学地理系毕业后，分配到兰州大学工作的。对于兰州大学50年代初事情的了解，当然也只能是‘听说’，很有可能是在文化革命期间听说的，其真实性、准确性存疑；1974年学生转述给恩师，被其子听到；四五十年后，老师的儿子再凭当年印象写成文章。

偏偏张又普对于自己几十年前听到、可能之前已辗转了N手的信息、留存在他脑子里（关于50年代初那个事件）的印象竟然有十足的把握，还真让转贴的人和一部分读者相信不疑。而且，张文是夹叙夹议，看不清楚哪些是他听来的事件经过和因果，哪些是他自己发的议论。

初见张文时，就觉得文章里写的，关于“教授罢工赴京请愿事件”，有几点特别令人生疑。两相比较，就可看出不同。

1。事件的规模，被张文夸张到（按一般情况）令人难以置信的程度。比如 ”兰州大学上百位教授们集体罢工”之类。不了解张又普，但他是西北大学地理系教授（莫非是副校长张教授？）之子，对西北地区高等学校里的一般情况应该有些了解。

相比之下，王天定文中说，根据他向兰大前辈们的了解，”1950年时，确实有过一次‘五教授进京上访’（具体人数说法不一）事件“。实际涉事人数大概不会到两位数。

2。张文所认定的所谓“教授罢工事件”发生的时间，很可能不对。

张文非常肯定地说事件发生在“1954年”，查询而不得，便认为自己写的就是“孤证”了。似乎从来没有再想一想，当年来人（父亲学生）说对了没有？自己听清了没有？记错了没有？

“我曾经专门到兰州大学的网站去查询了一番，那里面没有任何1954年罢工事件的情报，好像从来就没有发生过似的。当事人已经全数去世，其家属们不一定知道事情的真相，知道了也不敢说，敢说也无处发表。如果我要是也保守沉默的话，这件事情大概就会永远地消失在茫茫历史的大海之中。”

对比一下，王天定文中说，据校史记述，事件发生在“1950年 8 月”；1957年反右期间，报纸发文罗列陈时伟“罪行”，说事件发生在“1950年暑假时”。二者是相符的，应该大致不差。

3。张文对事件的后续结果，也写得过于夸张，不合逻辑，可能偏离事实。

”1957年反右斗争，校长及主要教授都被打成右派分子，发送劳改，几乎尽数死于极为残忍的精神和肉体迫害中。"

“1966年文化大革命，兰州大学是打人最狠的大学之一，所有参加过1954年罢工事件的人，无一幸免，几乎全数被打死。”

相比之下， 王天定的文中写了当时事件受当局重视，不久之后就有新的人事任命。1951年，正式任命曲正为校长，陈时伟为副校长。王文没有强调，后来的反右、文革与1950年的事件有直接关联。

事实上，去年写那篇《由教授名单说开去——教授、副校长、右派、夹边沟、解救》博文时，我已了解到在1957年反右斗争中，由于当时甘肃省委领导长期的极左思想和政策，兰州大学的反右斗争被极度扩大化了，划了很多右派分子。

副校长陈时伟教授（可能是当年“赴京请愿”事件的主要代表人物）被划为极右分子，1958年被发送到夹边沟右派劳教农场劳教。夹边沟开始大量饿死人之前，被转移到酒泉机械厂监督劳动，1962年初，被时任校长江隆基解救回校。同时被解救回校的，还有历史系教授赵俪生先生。赵先生是1958年才从山东大学调来兰大的，他的极右分子帽子，是山东大学“追戴”过来的，赵被发送到甘肃另一劳教农场劳教。实际上，兰大被划为右派分子的师生员工总数，大大超过50年代初“教授罢工、赴京请愿”事件的涉事人数，很难说，与50年代初的事件有什么直接关联。

文革中，兰大许多党政干部、知识分子和其他员工学生遭受错误批判、斗争，不少人被残酷折磨、殴打，校长江隆基等人被迫害致死。但是这些，不一定和50年代初的事件有什么关联。

回顾历史事件、探讨政治、社会问题，讨论者应该尊重历史事实，多下些功夫，凭良知写作。认真的转贴者也要负些责任，还是那句话，网上文章千千万，自己要先读一读，有所了解，初步甄别一下，起码叙事要大体真实才好。努力不使自己成为以讹传讹链条中的一个环节。