2017-09-15 翰生国际象棋

家长关心的一些问题：

2017-09-15 翰生国际象棋

家长关心的一些问题：

①学习国际象棋是不是要有天赋？
下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到费舍尔、卡尔波夫那样成为超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平，我们认为只要有好的机遇和学习环境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不难做到的。很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路，其实这种出发点是错误的，孩子在学棋时兴趣是最重要的，由于家长的心态和情绪往往会影响孩子，导致孩子厌学，最终弃学，所以只要出发点找准了，心态放好了，至于孩子能不能成为职业棋手，那是以后的事情。我们的宗旨就是“教棋育人，关注成长”，让孩子们通过学习国际象棋受益终身。但如果真正是学棋的料，也不会被耽误的。

②家里没有人懂国际象棋，应该怎样辅导孩子？
其实家长懂不懂国际象棋并不重要，关键是怎样正确辅导孩子才是最重要的。我们建议家长配合老师，完成老师布置的作业，最后摆在棋盘上做。另外还可以根据棋子特点进行游戏互动，利用专门的电脑软件、对弈平台让孩子做题或和电脑下棋。

③孩子上课时家长是否需要跟着孩子一起学习，然后回家再辅导孩子？
建议家长最好不要和孩子在一起，因为坐在一起会分散孩子的注意力，造成孩子依赖感，对孩子学棋是非常不利的。

④学棋能使学习成绩提高吗？
学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子，学习成绩自然会很好。而系统的棋类培训恰恰能显著提高少儿的思维尝试和注意力持续集中的时间。

①学习国际象棋是不是要有天赋？
下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到费舍尔、卡尔波夫那样成为超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平，我们认为只要有好的机遇和学习环境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不难做到的。很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路，其实这种出发点是错误的，孩子在学棋时兴趣是最重要的，由于家长的心态和情绪往往会影响孩子，导致孩子厌学，最终弃学，所以只要出发点找准了，心态放好了，至于孩子能不能成为职业棋手，那是以后的事情。我们的宗旨就是“教棋育人，关注成长”，让孩子们通过学习国际象棋受益终身。但如果真正是学棋的料，也不会被耽误的。

②家里没有人懂国际象棋，应该怎样辅导孩子？
其实家长懂不懂国际象棋并不重要，关键是怎样正确辅导孩子才是最重要的。我们建议家长配合老师，完成老师布置的作业，最后摆在棋盘上做。另外还可以根据棋子特点进行游戏互动，利用专门的电脑软件、对弈平台让孩子做题或和电脑下棋。

2017-09-15 翰生国际象棋

家长关心的一些问题：

①学习国际象棋是不是要有天赋？
下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到费舍尔、卡尔波夫那样成为超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平，我们认为只要有好的机遇和学习环境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不难做到的。很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路，其实这种出发点是错误的，孩子在学棋时兴趣是最重要的，由于家长的心态和情绪往往会影响孩子，导致孩子厌学，最终弃学，所以只要出发点找准了，心态放好了，至于孩子能不能成为职业棋手，那是以后的事情。我们的宗旨就是“教棋育人，关注成长”，让孩子们通过学习国际象棋受益终身。但如果真正是学棋的料，也不会被耽误的。

②家里没有人懂国际象棋，应该怎样辅导孩子？
其实家长懂不懂国际象棋并不重要，关键是怎样正确辅导孩子才是最重要的。我们建议家长配合老师，完成老师布置的作业，最后摆在棋盘上做。另外还可以根据棋子特点进行游戏互动，利用专门的电脑软件、对弈平台让孩子做题或和电脑下棋。

③孩子上课时家长是否需要跟着孩子一起学习，然后回家再辅导孩子？
建议家长最好不要和孩子在一起，因为坐在一起会分散孩子的注意力，造成孩子依赖感，对孩子学棋是非常不利的。

④学棋能使学习成绩提高吗？
学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子，学习成绩自然会很好。而系统的棋类培训恰恰能显著提高少儿的思维尝试和注意力持续集中的时间。

③孩子上课时家长是否需要跟着孩子一起学习，然后回家再辅导孩子？
建议家长最好不要和孩子在一起，因为坐在一起会分散孩子的注意力，造成孩子依赖感，对孩子学棋是非常不利的。

④学棋能使学习成绩提高吗？
学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子，学习成绩自然会很好。而系统的棋类培训恰恰能显著提高少儿的思维尝试和注意力持续集中的时间。