3.

        时间一长，梦颖发现，延斯的捣蛋是有针对性的。多数时候，他都是冲着卡若琳去的。

        延斯经常在课堂上故意跟卡若琳唱反调。通常情况下，卡若琳都是采取淡化处理的方式。对延斯的捣蛋置之不理，态度非常克制。但她还是时不时被延斯气得抓狂。

        有一次上德语课，卡若琳讲完语法重点，然后准备书写。但她一打开折叠式黑板，一下呆住了。

         黑板上，她的大头照片贴在一个赤身裸体、骚首弄姿的色情女人身上，旁边用粉笔写道：“请来摸摸更年期的女人吧！！”

         全班一阵哄堂大笑，卡若琳却气晕了。

       “这是谁干的？”她尖声叫着，气得把手上的粉笔狠狠地一摔，“太恶劣了！今天，不查个水落石出，我绝不会罢休！”

        班上，顿时鸦雀无声。

      “说！究竟是谁干的？！”卡若琳毫无指向地对着全班厉声训斥，“这是对我的一种侮辱！一种人身攻击！这已经构成了犯罪！我一定要让我的律师起诉这个家伙！”

       全班没有一个人敢吭声。

       在一阵长时间的沉默之后，卡若琳怒气冲冲地说：“我去叫校长来！”随即走出教室。

      不一会儿，校长跟她一起来到教室。

       校长鹤发童颜，带着威严。他看了那张裸照后，开始冷静地调查提问。

     “上一堂是什么课？”他问。

     “数学课。”

      “数学课老师有没有板书？”

       “有。”

      “课后是谁擦了黑板？”

        那天的值日生是婉娜莎，黑板是她擦的。但婉娜莎说，擦完黑板她就上厕所去了，后面教室里发生了什么事儿，她一点儿不知道。

       很显然，事情发生在婉娜莎上厕所、卡若琳进教室这短短的几分钟时间里。

       校长再次冷静追问：“这段时间，都有谁在教室里？”

       没有人回答。

         梦颖此时思想斗争异常激烈。从一开始，她就怀疑这事是延斯干的。因为，她比婉娜莎早几步回教室，虽没看见延斯贴那张照片，但亲眼看见延斯合上折叠黑板。当时在教室里，还有另外两位男生。奇怪的是，那两人都不开口说话。

         校长见无人回答，便说：“我希望当事人能自己主动到我这儿来自首。作为校长，我会想办法尽可能在学校范围内解决这个问题。知道事情真相的同学，可以现在、也可以过后私底下向我反映情况。如果查不出真相，那么，我们会请警方来介入调查。这事将来还有可能会扯到法院去。到时候，当事人将无法逃避自己的法律责任。”

          校长话音刚落，梦颖涨红着脸，站了起来，当着全班同学，说出了她看到的事情。

         她能鼓起勇气这么做，主要是认为：第一，她是学生代表，应该敢于说出实事真相；第二，这么做，也是为延斯着想——在学校内解决问题，总比到法院去解决问题要好吧？

         她没想到，这么做，一下就把自己推到了延斯的对立面。延斯视她为冤家，开始把矛头直接对准她。他三天两头给梦颖起绰号。今天叫她“马屁精”，明天叫她“叛徒”，后天又叫她“小儿科”。

         梦颖的座椅上，时不时就会有垃圾或口痰。她知道是延斯干的，却又抓不到把柄，只好告老师。而每位任课老师都只是问问情况，便没了下文。落下的结果，是延斯变本加厉地叫她“告状婆”。

       这种恶作剧，激起了婉娜莎的义愤。一次课间休息后回到教室，梦颖的座椅上又被抹了一层狗屎似的巧克力。婉娜莎见后，径直走到延斯面前，说：“延斯，虽然我没看到，但我可以肯定，这事是你干的。你难道不为自己的这些下作行为感到羞耻吗？真替你感到脸红！”

       梦颖第一次看到延斯脸上掠过一丝尴尬的表情。

      延斯的恶作剧总算停止了一段时间。