呵呵，小娃妈阶段总结。

女儿２岁之前，家里一直有老人陪伴，到了２岁，老人回国，小家伙要去day care了。当时中文已经很好，英文基本一字不会。我们临时教了上厕所、饿了、渴了这些词，就把孩子送去了。开始我与先生轮流请假，先上半天的，中午接回，慢慢晚一点，算是过渡了２周，然后就是送全天。女儿是个敏感的小人，每次都哭得要死要活。我们按照园长说的，放下就走。如是女儿哭了三个月，直到圣诞节过后转过年来再去才不哭。我一直在反思这样做到底好不好？当时的老师特别耐心，天天抱着她安慰，给我们照照片看她在day care的表现。头三个月的关键词就是“越狱”。只要她觉得老师不注意了，就想办法逃跑。那时听老师的建议给她带了一条家里常用的小毯子，妈妈走了她一般是抱着毯子在角落里哭，然后就开始实施计划。我看老师的照片上有很多这样的镜头：她把小毯子先扔过栅栏门，然后自己再爬，爬不上就趴下来钻。或者爬窗台，寻找缝隙，完全视身边的玩具食物如无物。

现在想起来，虽然还是有她的固有性格缘故，还是２岁里面我们带她出去见人少了。那时想打中文基础，英文一字不教，现在想来也可商榷。

这种social skill的挣扎一直到一件“大事”出现，才算破冰。