我慢慢发现：其实，霸凌不仅仅存在于未成年人。我关注识别霸凌的老师或管理者，为孩子、员工和社区来有意识地防御、帮助以致剔除害群之马。

比如，一个性格软弱、不太健康的老师/管理者往往在心理和情感上，往往会依附她感到舒服的那么个把学生/下属，她在仅有能力跟那个学生/下属沟通的同时，大部分时间远离、忽视甚至嘲弄贬低其他学生/下属。她以此得到安全感和支配权。

霸凌，是一类人格障碍。尤其是当它的施虐者是一个成年人、一个师长或者是管理者时。

换而言之，霸凌的成年人其实性格软弱而不成熟、心理欠健康、不从容（更别提大度、包容）。

这样的人往往自己儿时就是霸凌的受害者。被霸凌的人长大了，可能就会施下意识地霸凌于比她更弱的人。

一般地，霸凌的老师或管理者个性不成熟、严重缺乏自信、根本没有睿智和理性。往往是人群当中的弱者、失败者。

这样的人不仅仅是误人子弟、尸位素餐，而且会毁掉一个孩子的一生、或者危害整个团体。他们其实人格不健全，心理上需要辅导治疗。他们会轻易地给孩子或者下属造成短期或者长期的精神创伤。因此，识别这些人很重要。

http://zh.m.wikipedia.org/wiki/霸凌

http://wapbaike.baidu.com/view/3494527.htm