10年级的时候，娃的学校要求必修一门历史课： honors world history， 他说他不感兴趣。

正好他在研究数据库，于是我说，你这样吧：把所有历史大事，用 relational database 记录下来，于是他把历史事件分门别类，有政治的，有宗教的，有艺术的，有文学的，有战争的，有科技的，再按起始日期，终止日期，有关的国家，民族 等等，统统放在数据库里，而且可以做出表格，图形，地图，动画，，，，各种的 visualization. 即学习了历史，又学习了数据库。

11年级的时候，又选了 AP US History 这门课，其实这只是 world history中的一部分，只要把国家选成美国，历史大事就都出来了，他轻轻松松得了 5分。

12年级 AP European History 也是一样，驾轻就熟，也得了5分。而且在学习过程中，发现了 relational database 的很多不给力的地方，觉得用 graph database (四个 nosql 数据库里面的一种）更给力，于是他又学习了 Neo4j，做了一个有关历史graph database，利用 node 和 edge，更清楚的揭示了历史的内在规律。

relational database 是记录 时间，地点，谁干了什么事。其中可以对 时间，地点，谁 index。而graph database 不用index，所以非常多的历史数据的调用就很快，而且 graph database 是 通过 node（瓦特）接 edge （发明）蒸汽机 （另一个node），然后蒸汽机 又通过edge（比如用于）到另一个node （火车），这样就把历史学活了。

从来没有背诵历史，就这样在玩数据库的过程中，把历史给学了