一句话--标准既高，又不是高不可攀。只要努力，人人可考上哈佛和其他藤校。
那么哈佛怎样选择录取新生呢？ 哈佛大学录取本科生的过程堪称一门艺术。既有规
矩可依，但又不抱着死的僵硬的标准不放。哈佛独特，其他私立大学也有特色，各
校之间录取办法也存在显著差别。不仅一般美国人对于哈佛大学的录取过程感到惊
讶，就连哈佛大学的教授和职工也不清楚录取过程！即便参与录取的人员本身也无
法从初步分析报考材料，预测出谁能够被录取。录取的标准不是死的，因人而异。
宗旨为选择一个全面的综合的人才。哈佛大学选择人才主要5个方面，智慧，个性特
征，领导能力，创造力，体育才能、成熟和自强不息的精神。
 (intellectual ability, unusual attractiveness of personality, outstanding
capacity for leadership, creative ability, athletic ability, maturity and
motivation for a liberal arts education and geographic distribution). 以
下借用王可的“录取金字塔”的第一层开始论述。

1。 学业成绩(第一要素)
 首先从录取的基础开始：考试。美国没有中国式的高考，标准是SAT和ACT考试。和
中国高考相比，这两种考试可能要容易。只需学习几个月，去接受数学、语言、写
和科学（只出现在ACT考试中）基础的知识和概念的测试即可。考试时间短，需要花
费三个小时。如果不满意，还可以再考一遍（有些学校会看你所有的考试成绩，有
些学校只会看你每个部分的最好成绩）。拿了满分尚不能保证获得哈佛的录取，并
且很多没有考出完美高分的人获得了录取。 为什么，因为哈佛包括其他名校还要参
考其他多种因素。学业优秀是通过以下方面来定义的：SAT成绩，IB成绩或者AP成绩，
高中的平均分，地区、全国和国际学科竞赛取得的成绩。请注意，SAT成绩只是整个
学业优秀中的一个组成部分。不太理想的SAT成绩可以通过高中四年优秀成绩和赢得
数学竞赛或者写作竞赛得到补偿。但是，拿到高分和国际数学、物理学奥林匹克竞
赛奖牌的学生也被哈佛拒收了。我还有一位好朋友，她的SAT成绩很低，而高中成绩
虽说还不错，但也没有达到很优秀的程度，却被哈佛录取(记住龙江颂里一句话：堤
内损失堤外补，其他强项起了主导作用)。


2。 课外活动
 这是“录取金字塔”的第二层。美国高中学生对课外活动的“沉迷”到了我觉得影
响学业的程度。当然，那些以学业成绩、SAT得分为代价去搞课外活动的学生，也不
会受到哈佛重视（运动员成绩可以例外）。哈佛喜欢什么都做、什么都能做好的孩
子。自然，哈佛特别喜欢有难以置信的特长的奇才，但光靠奇才是装不满校园的。
现在我开始明白为什么哈佛会看重学生的课外活动：

  A。有本事测试拿满分和完美地完成作业很好，但还表现不出领导力、雄心、愿景
和计划的地方。

 B。哈佛很难。不只是学习难而已，你得样样做好：作为学生、组织领导者、研究
助理、兼职工作人员、实习生、朋友，以及哈佛社区公民。仅有分数“A”以外干不
了别的，仍然不是一个合格的哈佛学生。

C。哈佛要的是具备激情、信念、人际交往技巧的人。思考深入，敢于行动和改变世
界的人。你在课堂之外选择做什么，是对信念、兴趣和未来抱负的表达和强烈体现。
 

  哈佛喜欢质量而不是数量堆积。如果你在一个社团中是受人钦佩的领导，把一种
乐器演奏得极好，就比你是10个社团的普通成员、仅能一般演奏多种乐器要强。常
犯的一个错误是把参加过的活动一并列出，结果适得其反，不受招办的青睐。

  你也许有疑惑──这会不会使得家境富裕的孩子处于优势地位？其实不然，柔弱
的背景不仅不是缺点。招生办公室喜欢学生的远见和决心的体现，艰苦中的相对不
显著的成果，应盖过那些成果突出，但环境优越的家庭和地区(该搬家，就得搬呀)。


 如果你有很优秀的成绩、卓越领导力、大量奖状，在音乐会上演奏名曲，你会收到
录取信吗？不一定呢！怎么才能跨进哈佛的大门？ 如果你父母是哈佛出生，并在捐
赠，“成就”赫然，“传承录取”（Legacy Admission）。此情况确实存在，但为
少数(哈佛中的95%也不是校友子女)。另外他们本身也优秀。大部分人录取取决于下
列因素：

3。  个人特质

  “录取金字塔”的第三层即为“可变因素”(X FACTOR)。“金字塔”的前两部分
是可测量的分数和课外活动的质量。个人特质，要怎么评估是哈佛招生的重要而特
别吸引人的地方，呈多样性，难以评价和预测。 多用三种方式评估个人特质：

  A。申请大学的短文(我个人认为非常的重要)。不像公立大学，哈佛的入学短文实
际上是作出来的。任何主题都可以写，关键是怎么去写。你可以写家族史，一件小
事，……。如何传递出你的哲理、看法、观点、个人发现和自知之明，才是评价的
要点。表达方式更能折射出你的生活经历，阅历，意志，一个真实的有别于其他平
平申请人的你自己。

  B。面试。与所有常青藤大学一样，所有申请人接受哈佛校友面试(为选项)。一小
时左右的面试是非正式面谈，由校友与申请人对其兴趣，参与活动，性格，观念，
素质进行考查评判。比如措辞成熟、谈话有趣、精通时事、饱览群书，睿智，友好，
谦虚而自信，志向，领导力，是被面试者充分表现个人特质的一个机会，而个人特
质在大学申请的书面材料中难以展现。

 C。申请的综合得分。申请人各项成绩作为一个总体来看是否超强并胜出？多个强
加起来是弱了还是强了，很难说。综合评分加在一起，若是一个有相当智慧、有成
就、追求完美天天向上，富有天分的，有生活情趣的，关键是能给哈佛贡献独特品
质的人(一个有机的整体-似中国的德智体全面发展)。

    这里没有“魔法配方”。没有什么个性品格是比其他个性品格更被看重的。要成为
“独一无二”的自己。你就有成功的希望了。因为成功方式很多，但不可以复制。
但是照办人员会很注意一个人在成长中是否有所感悟，是否有激情及使别人受益的
能力。每个人都应该挖出自己有别于人的成长和收获，来感动录取官。有些哈佛(包
括其他藤校)教授很喜欢古老的中国文化，介绍中国文化的元素也不错，注意不要落
入俗套。哈佛较多重视不同民族背景、经济状况家庭的学生。经济不是问题。学校
提供慷慨的经济资助套餐：学生家庭年收入在50000美元以下的无须付学费；家庭年
收入在50000美元及以上的，也只需付与收入相应比例的学费(10%)。哈佛要使任何
被录取的人都能够入学。
 
    哈佛本科招生是一门艺术，而非科学。它不仅是艺术，还是领导力与愿景的榜样，
是寻求的所需学生整体品质的典范。招收学校所希望的学生品质出类拔萃，确保学
校傲视群雄，独树一帜。