当你独自走在丛林里，怀揣着未知数，却还一往无前的时候，忽然发现前面不远处，有一个身影也在执着地往前移动，你的心里会是怎样的一种激动？

汪培珽，这个台湾女人和她的书《喂故事书长大的孩子》，更加开拓了我的思维，也加固了我的理念。

给孩子读好书。
因为你教给他的不仅仅是几个中文字，更是一个读书好习惯，为人好品质，还有其它。

书中自有颜如玉。不要小看孩子的能力哦，潜移默化中，他自是知道好坏美丑。可能离大人的标准还有些距离，可大人的标准就一定是标准答案了么？

至少，哥哥在看到电梯间地上掉落的纸屑时说，“没有公德心，乱扔垃圾，这是不对的。”
在外疯玩后，回来告诉我，“旁边有人打架，这也是不对的。”
从车窗望出去的一堵墙上，开着三小块玻璃窗，窗框是红黄蓝三色，儿子会说，“妈妈，这个好看。”
冬天光秃秃的树枝，沿路一字排开，他一边走一边说，“妈妈，这个也好看。”
秋天的一地落叶，哥哥告诉我，“树叶飘落。”
试了几次都够不到，他会自言自语，“大卫始终拿不到。”
“先洗手，再吃饭，然后看书。”哥哥一直对连词情有独钟。
当外婆外公和他道别“明天见”，他会马上接口“明天来”。
他能准确地区别学校的铃声和教堂的钟声，“学校铃声叮铃铃，教堂钟声当当当”。
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我不打算刻意去教他什么，尤其在这个当是玩了又玩的年纪。但如果可以一直坚持读故事书，用这种简单有效的方法，能感染到孩子一点，同时也能满足一下自己童年的朗诵热情（有谁没在小时候拿过几个朗诵比赛第一名之类的？），何乐而不为呢？

值得一提的是，关于好书的标准，作父母的一定有不同。

汪培珽的书单，不妨是很好的参考。她根据自己的经验，分列了适合不同年龄段的童书。我有的放矢地做了选择，大多数都非常好，剩下的也绝没有看不下去。而且，从中我也找到了侧重点，我喜欢的书以及它们的作者，画者和译者。

这些书，相当一部分是绘本，以欧美童书作家居多，文字优美，故事感人，没有说教（这是我非常赞赏的）。绘图部分也是无可挑剔，有大色块，也有工笔画，有水粉画，水彩画，蜡笔画，甚至铅笔画，有的细微到背景随情节一点点的变化也会清楚地表现。他们有的得过大奖，有的常年不衰。

哥哥眼下喜欢的一套《14只老鼠》是日本画家及作家岩村和朗的作品，在我们区别14只老鼠头昏眼花的情况下，哥哥会准确无误地为你指出。这些吸引孩子的绘本，根本不用你拿给他，他自己就会观察就会研究。

知道自己想要的，接下来就容易很多。扩充扩充再扩充。让好看的童书堆满你家的书橱，而且还要随时出现在你需要的地方和孩子们伸手可及的地方。想起来就读上一段，孩子们屁股坐不住没关系，在玩别的也没关系，因为他生了两只耳朵，想听不到也是很难的。：D


就到这里吧！谢谢大家欣赏。