学校快放假了，中文学校星期天也是最后一堂课，枫枫说下学期不学了，问他怎么了，他说怕毕业考通不过。

      去问他老师，李老师也是我们的朋友，她停了停，吸了口气说枫枫的中文程度是差一点，是不是因为你们太忙，没空帮他。上课有他到是有趣，冷幽默，作业让人哭笑不得，造句“反复推敲”，他说：我爸爸反复推敲地选了我妈妈结婚。你说我算他对还是错。那天一帮朋友正在公园野炊，大家大笑，说爸爸又反复推敲就有了你，再推敲就有了小泉头。

        回去查他的中文作业，就是“看到这孩子的课本，老师哭了，妈妈也哭了”的感觉：

        问：读本周成语知识，选三个带数字的成语，各造一句句子。

        回答： 我和弟弟是一模一样的。 我在三心二意地做功课。 我四面八方都有笔。

     （老师：什么东西一模一样？

        舅舅：看出来了是老师有问题，就比如“什么东西一模一样”，这要明讲伐，两男的，大家都晓得的呀。

        妈妈：遇到这样的学生，老师也犯昏。上课认字，答不出的，他平上去入四声，让老师挑。）

       问： 造句“快刀斩乱麻”

       回答： 我自己做功课太慢，去问爸爸，让他帮我快刀斩乱麻。

       问： 造句“大才小用”

       回答： 妈妈教弟弟是大才小用。

       问：读《观报时花》，回答以下问题：“抱时花”是怎样一种花？介绍一种你知道的比较特别的花。

       回答：“报时花是一种特别的花，它们有一个特别时间，才能开。我知道一个像这样的花，叫5点半花。

     （老师： 真的吗？

        阿姨： 哈哈，太好玩了！这样八股的练习，不做也罢。枫枫很有想法，我喜欢......

        妈妈：我们也觉得有点难，比如让你谈谈对王安石和司马迁的认识，我都谈不上，跟他解释论语我只能百度，还不如编本中文900句。无奈之下学生只能幽默一下了。他作业里还有一题：

         问：周瑜和诸葛亮是怎样的两个人？说说你对他们的印象。

         回答： 他们两个人都是动脑子比动刀子快。你们说对不对？）

      《深山藏古寺》的标题下，还有一幅画了两个和尚在竹林里打拳的图。

        我把枫枫叫住，指着作业问他在干嘛？他说了句妈妈你小看我了，头也不回，飘然而去。