幼儿园的某一天，小朋友们围坐在一起开始读书时间。老师点名道：“Brian, can you read this book to your friends?”（健健，能不能给大家读一下这本书？）

四岁小男孩健健略带腼腆的走到老师跟前，翻开书读了起来“Once upon a time…….The End”。一本书读下来一气呵成，软软的童音似小鸟啼唱，煞是好听。小男孩读完，笑眯眯的看着老师和同学，他知道接下来就是老师的赞赏，因为他是班上为数不多的可以自主阅读的小朋友。

事实上，自从比健健大两个月的Lucas升班后，健健一跃成为班上读书最厉害的小朋友，level 1的书读得连贯流畅，level 2的书也开始读了，已经可以给爸爸妈妈读小故事了。老师一次次的夸奖让妈妈都从最早的沾沾自喜变得不好意思了，夸得实在太多了。班上另一个中国孩子的妈妈问健健怎么学会自己读书的，总结了一下发现我这当妈的除了给予过精神上的鼓励，起的作用几乎可以忽略不计。

识字三部曲

健健最早认识二十六个英文字母是两岁多的时候，小朋友喜欢看电视，我们买了leapfrog的《字母工厂》DVD给他看，里面的小青蛙到字母工厂玩，碰到了形形色色的有趣人物和字母，一圈玩下来，二十六个字母一网打尽全部学会。这本DVD二十五分钟，健健每隔几天就看一遍，不知不觉二十六个字母全学会了。

第二步就是看《单词工厂》DVD，里面的小青蛙这回到了单词工厂玩，这个工厂里专门生产三个字母或四个字母的单词，里面的情景滑稽生动，字母滑滑梯，字母和原音粘在一起都让健健看得哈哈大笑。不知不觉中就学会了很多发音的规律。

现在是第三步《故事工厂》DVD，里面的小青蛙又到了一个完全不同的工厂玩。小青蛙和各种各样有趣的人物在一起读书游戏，不知不觉中就学会读故事了。从字母到单词到故事的三部曲，健健小朋友是自学成才。

玩耍中学习

出去玩在马路上看到商店名字，街道名称，马路标识，健健常常就把自己认识的单词念出来，遇到不认识的爸爸妈妈教一下。说来有意思，他最有效的识字时间是洗澡的时候，家里有一桶泡沫的字母，沾上水就能贴在瓷砖上，爸爸每天陪健健洗澡时就让健健自己用字母拼单词，都是健健感兴趣喜欢的单词，每天都能听到他们两在浴室里欢声笑语。要认字识字时时刻刻都是机会，玩耍中学习最开心。

信心最重要

其实健健三岁半的时候就开始能自己读书了，但由于词汇量小，读书的时候就很不自信。有时让他读，他就开始推脱：“妈妈帮我读，我不想读”。幼儿园的老师看到他在这方面超前，常常鼓励他，在小朋友面前表扬他，小健健自信心猛增，再加上词汇量增加了，越读越来劲。现在自信心爆棚，有时读到不认识的字自己就自我想象创造的读过去了。

照片，视频和那套DVD封面请移步到这儿看：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5b4d191b0100jlb7.html