我对儿子的老师，满是尊敬，不是少小时的那种畏惧，是真诚、由衷的。 老师，地道美国人，有人会说：美国人怎么了，她就能有三头六臂？不就是崇洋媚外 闹得吗。错了，我绝对不崇洋媚外，相反，我是崇东蔑西，可说这话没人信，谁让我 当年屁颠颠跑来美国的。 老师五十几岁，超大型的外貌，如在国内，是能引来围观的那种。所以我总将眼光 停留于她的脸部，以防老师身上多余的赘肉妨害到我堆积的笑容。 老师对学生讲究的是一视同仁，公平合理，尽管我们这些华裔家长每逢年过节都巴结 结的送去礼物，尽管其他家长不时的帮着老师打点杂物，这都是不能给自己孩子带去 任何优待的。 老师教孩子们最多的是做人道理，耐耐心心，一遍遍的重复、提醒。就是这样， 水到渠成的，幼小的孩子就开始懂得了责任，懂得了分享，懂得了尊重，懂得了 感激、、、、。 如果按照“懒人有懒福” 的原理推算了去，超大的人有颗超大的心也就顺理成章了。 老师有孩４个，其中１个亲生，３个收养，收养的都是带点残疾的孩子。平时忙完了 学校，就回家忙孩子，年复一年，老师曾经的美丽就成了现在的超大。孩子们大了， 老师就不时的叫去学校帮忙，帮助那些跟在尾巴后的，底智又可怜的学生，所以原本 ＡＢＣ都不知写的，竟也能跟着写单词，算加法了。 闲时与其他家长聊天，对老师也都是满怀的敬意。尽管我们这些狭小的身躯，容不下 诺大的心灵，我们的脑子塞满了铜臭，眼睛里只闪显浅薄的利益，可我们还是懂得无私， 敬仰博爱的。