先说明两点:
1)本文主要针对家有高中或者大学孩子的家长，特别是孩子徘徊在学医之路上的家长。
2)文中所写的事情只是我们自己经历过的，有得有失，希望对您有所帮助，
错误和不妥之处在所难免，仅供参考，请读者自己取舍。


(一)先简单说几句女儿的背景情况

女儿十多岁（国内小学五年级将要毕业）来美，没有多少英文基础，
来美后的第二天在离家附近的一所小学待了一个月后就算小学毕业了。

六年级 -- 八年级升到附近的一所一般初中，先在ESL班学习，半年后考过ESL，由校长推荐进入初中honor班。
高中入学考试时，以刚过分数线的成绩挤进纽约的丝黛文森高中。

总体来说，她的英文水平比同期来美的亚裔同学要好些，
这个归功于她的中文写作水平相对高些，国内报纸上曾发表过小作文。
数学比大部分当地老美学生要好些。也可以这么说，英文比不过大部分当地老美学生，
数学不如大部分亚裔学生。

高中毕业时，凭借良好的老师推荐信蹭进一所藤校。是她们高中考进那所藤校的同学中成绩最低的。
（SAT2300多; AP 有4分有5分）

女儿性格开朗活泼，有爱心，喜欢与人交往，朋友较多，和同学，老师的关系都不错。
缺点是典型的Last Minute Person，学习不太自觉，对学习没有高要求，
成绩上是得过且过，很多事情习惯打擦边球。

无论从初中考入高中, 还是从高中考入大学都是擦边进去。令我这个老妈忧心忡忡。
高中毕业时大约在top 10%-20%之间。


(二)女儿在高中期间学医心态的转变过程

1)刚进入高中时, 女儿想法很多，也不成熟, 不知道将来要干什么，但可以知道不想干什么。
所以基本采用了排除法。也只有在这时候可以作不同的尝试。

首先她喜欢写东西，也是学校报纸的专栏编辑。所以开始想学法律，
就报了一门法律课，学完后不喜欢，就放弃了当律师的念头。

后来又一度迷恋演戏，参加了学校的歌剧团，后来明白了演戏也不容易，
而且很费时间，出名机会几乎为零，以后很难养家糊口，也放弃了。

然后又学了一门Computer Science 的课，对编程序也不太感兴趣。
她虽然数学还说的过去，但不太喜欢和钱打交道，所以对学经济, Finance之类的从一开始就排除了。

这样排除下来，到高中10年级结束时，就只剩下学医这条路没有尝试了。

其实从一开始，她的心里就很抵触老中家长极力推销的学医之路，我注意到了这点就没去明目张胆的游说。
说实话我心里也不是很想她学医，总觉得学医很苦，我也只是想帮女儿找出一个她喜欢又适合干的事情。

2)从7年级女儿开始练习跆拳道，几乎每天放学都去练一小时，她非常喜欢。
一直练到“Black Belt”后，继续参加“staff-training，
最后当上了Junior Instructor。

11年级时，在跆拳道的班上认识了一个大学毕业刚工作的女孩，她在纽约的Rockfeller Center 做Research工作。
她推荐女儿在11年级暑期进了“Rockfeller Center Science Outreach Program”。

这是女儿第一次接触和医学有关的Reasarch工作，项目是研究跟大脑有关的行为科学。
她的任务就是每天喂老鼠cereals，然后记录下来老鼠的各种行为数据。
这也使她初步对大脑的研究产生了兴趣。
可以说，这两个多月的Reasarch工作奠定了女儿今后学习脑神经科学的基础。

3)从9年级的暑期开始，女儿就在“American Red Cross”做Volunteer工作。
基本上是有时间就去，一直断断续续的坚持到高中毕业前，加起来应该有好几百小时了吧。
最后还当上了红十字会青年组的董事，算一个Leadership。

就这样到了高中毕业，女儿明确表示不反对学医，但也不是很热衷于学医。
这也是在考大学时，没有报考那些7,8年的本医连读计划的原因，
就是担心以后改变想法。


(三)大学里学医的基本情况及初期准备

1)现在大部分大学里，一入学，90%的学生都有着要学医的打算。特别是亚裔学生，几乎100%的学生都有学医的动机。
以女儿的学校为例，在开学的Pre-Med动员大会上，就有90%的学生来参加。
就是说假设有1000个学生的话，都有900多人有学医的打算。
一年后这些学生就剩下了一半了，再过一年，又走掉了一半，大约剩下25%的学生了。

最后真正申请医学院时，应届生申请的也就2%左右了，以1000人为例，就只有20名应届生直接申请医学院。
大家也可以看看其它学校的情况。

让我们看一下2008年一所学校的数据(供参考):
学校总共申请医学院的有156人(包括以前的毕业生)，录取的共有116人，录取率=74%。
其中报考的应届生才有20人左右, 被录取的应届生17人。

由此看出, 最后真正大学毕业时, 应届生直接考上医学院的约占不到2%(17/1000)。
当然，推迟一年或N年再考的大有人在，成功率也会高些。
女儿是2009年申请医学院的，估计数据差不太多。

2)选课和选专业的情况
像很多学生一样，为了给自己留后路，都是先把Pre-Med要求的课程先修了。同时选修你感兴趣的专业课程。

Pre-Med要求的课程一般有:
2学期普通化学，2学期生物，2学期物理，2学期有机化学，2学期英文，1-2学期数学。
其中生物，化学，物理都有相应的实验课, 不同学校有些区别。
一定要在入学时找糠色乐商谈，了解具体的课程要求。

女儿入学时和其他四个亚裔同学是朋友，他们都来自同一个高中，也都是要学医的，选的课基本一样。
一年下来有两个同学在学普通化学课时得了C左右的成绩，就放弃了学医，只剩下她们三个人。

女儿的第一个学期的成绩也不理想，得了两个B。虽然没有得C，但前景很不乐观，几乎放弃了学医的打算。
从第二个学期开始，她逐渐适应了环境，同时也意识到了学习的重要性，
成绩开始有所提高，特别是第二年的两门有机化学课(这个是学医的“killer”)，
她都得了A。这门课她的另一个好朋友得了D，也放弃了学医之路。

至此，五个人中只剩下两个人仍然在学医的track上。
当然这只是小范围的现象，只可窥一斑吧。

在Sophomore结束时，就要确定你的major了。女儿由于一直对脑神经有兴趣，所以就顺理成章的选择了Neuroscience专业。
经过分析所有的课程要求，发现如果修完Pre-Med的课和Neuroscience的课，
再多修一门化学课，就能满足化学minor的要求了。
这样女儿就选定: major为Neuroscience, minor为Chemistry, 完成了专业选定工作。

任何专业都可以申请医学院，没有明显的优势，要根据自己的情况而定。
同时要有思想准备，万一考不上或者不想考医学院，怎么办?
很多同学都选了经济专业，就是为了万一情况发生，可以有其它选择。

未完待续