几年的学琴让我发现这里教授音乐，老师并不介绍曲子的一些背景，或者作曲者的背景，所以小孩子根本不理解曲子，这样怎么能用心的表现好它呢？于是我经常跑到网上去查找作曲家的介绍，如果听到一些我熟悉的曲子，我也会和孩子讲一些故事，像孩子在弹“绿袖子”时，我就告诉他，我听过这首曲子，它的来历和曲子所表现的情感是什么，儿子听了后，果然很快便掌握了节奏和表现力，那一年，他凭着这首曲子，还拿了个音乐节的第一名。

我在上大学的时候学过一段吉他，所以在儿子刚开始学的时候，我还能拿着谱子看出他的指法，也能看出他弹的错误，在我小小的帮助下，孩子头一两级的RCM学得还很扎实，考试的分数也不错。可是等到过了二级以后，我就没本事再辅导了，那密密麻麻的曲谱我是压根儿也看不懂了，于是我便每次认真地听他弹曲子，有时我也会到网上听一下别人弹的，反复听，在儿子弹的时候，我便能识别出他弹错的地方，有的时候，儿子不认可，我们便作下记号，然后再去问一下老师，就这样，我又对付了几年，帮了他不少。

一点一滴的帮助对他还是有些作用，可是后来我便意识到，我这个外行该歇菜了，有一次比赛，老师安排了一个他弹的很不熟的曲子，我便让孩子换成另一首大家很熟悉的名曲，结果比赛时，一共有四位选手弹这个曲子，虽然儿子是那里面弹得最好的，可最后评委一个也没有认可，把奖牌发给平时没有儿子弹得好的他的师兄，因为那位师兄选了一个谁也没有听过的曲子，这让我明白，选曲也是非常重要的，我这个二百五还是别跟着掺呼了，一切都听老师的。

从最一开始练琴时，老师便建议儿子去参加比赛，那时我并没有真正理解比赛的目的，以为老师认为儿子弹得不错，去拿个名次什么的。可是去了几年，我便发现其实比赛的真正目的并不是名次，而是对孩子的一种锻炼，而且好处多多。

好处一：拿到名次，是对孩子一年苦练的肯定。好处二：没有拿到名次，也让孩子感受到竞争，从而能激励孩子更努力地练习。好处三：通过比赛，还可以学习其他选手的长处，以琴会友，取长补短。好处四：评委的点评很重要，让我知道了不少吉他老师的弱点，以及孩子存在的问题，对孩子后面的练习绝对是有帮助的。

时间过的飞快，一晃孩子已经学了七年，琴也学到了七级（吉他共有八级），这七年他和吉他老师建立了很良好的友谊，在他看来，吉他老师就像他人生中另一个很重要的人，我不敢说他的吉他老师水平有多高，事实上，我也曾经想为他换老师，可是儿子就是不肯，他很喜欢那位老师，喜欢的没有任何理由。老师也很敬业，在每次比赛，他都会自己请假，自费到现场为他所有的学生加油，这让我们很感动。儿子似乎也很崇拜他，这也许是他学琴的另一个动力吧，儿子经常会提醒我给老师买杯咖啡什么的，看来比孝敬我们更上心，不过通过学琴，儿子也学会尊敬老师，这也是一份好的品格。

这么多年下来，也让我了解儿子其实没有什么过高的天赋，也不像有的孩子那样突飞猛进，很多人认为我们这七年多花了不少冤枉钱，应该让孩子大一些再学。可是我没有后悔过，这七年的学琴，不仅仅让孩子在音乐上有所造就，更主要的是，他学会了坚持，他懂得努力付出，便会有收获的道理。他已经能从不自觉的练习，到现在的主动去练习；从被动地去比赛，到现在主动去参加各种比赛；从我给他上网找曲子，到现在他自己到网上找曲子，跟着学、练。而且这么多年来，从没有说过放弃，这是一种品德的培养，是花多少钱都值的。

现在的我，不再做梦，梦到儿子成为什么吉他大师，因为在我看来，他已经弹得很不错，已经是我心目中的大师了。而且他也没有把弹吉他当作他的什么职业，他有他自己的爱好，有他自己的思想，也有他自己的理想了，不管今后他做什么，我想有过这段学琴的经历，对他今后的人生一定会有一些启迪，在他遇到挫折时，他会去坚持；当他不开心时，他也许会拿起他心爱的吉他，弹上一曲。

想想这么多年的经历，鼓励、勤奋、坚持，这些都是练琴所要具备的，也是通往成功大门的金钥匙。用音乐陶冶情操，乐观面对生活，这便是我们让他学琴的初衷，也是我们能给予他的最好礼物吧。