小学低年级的国语作文课上，写了有生以来的第一篇日记，那是老师要求的，不记得写了些什么。五年级时，写了一篇“趣味日记”，那是为了给墙报投稿，记录了课堂上发生的趣事，“日记”无非是给稿件加的标题，完全可以不叫它日记。上中学后，几个友好每人备一硬皮本子，主动写起了日记，并交换着阅读。解放后学校派了班主任，要求每人每周写一篇日记，我们都用另外的本子写专给老师看的“日记”——硬皮本子有我们的秘密，非亲近人士不予过目。当时年纪小，不懂得什么叫个人隐私，其实也没有什么值得保密的，但都知道日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，借以倾诉自己的心事，所以只愿意在好友之间“内部发行”。

日记的这种功能旷日持久妇孺皆知，时至今天，家长老师甚至会偷看孩子的日记，看他们到底写什么，有没有骂自己，如果有，就会大打出手，导致孩子言不由衷。这种行为既然叫做偷看，那就不光明正大，实乃长者不宜。

我写日记的习惯中断于文化革命，几大本日记被红五类组成的赤卫队尽抄。他们明明无理，却被鼓励为“造反有理”，我则无处说理。好在从一解放，革命老师们就说我的作文思想性差，又受益于共产主义教育，时刻不忘思想改造，后来的日记充满爱党爱国情结和改造思想的自觉性，“造反”的那帮人非但找不出什么“钢鞭材料”，反而驳斥了他们对我的批判。不过我终于从历次运动总结出值得注意的历史经验——“不能留下文字的东西”。

自己没有什么“不能留下文字的东西”，写日记又毕竟是个好习惯，日记像是好朋友，写完之后莫名有种得到理解的感觉，所以还是喜欢它。后来发现互联网上有博客，又知“博客”即BLOG，也即web log 的缩写，意思是“网上日记”。于是开博，重操旧业。

一年多来，我很勤奋，至今写了二百六十多篇博文。更受国家领导人“四权写入宪法“之鼓舞，想到自幼受得“国家兴亡匹夫有责”之教育，我关注周围事物，利用自己的网络日记行使“表达权”。不料，最近接到两次通知，说我的博文有“不适当内容”，被“设置”为“私密”。其中一篇表达了对高考作弊的震惊与担忧，一篇表达了对儿童、妇女、老人等弱势群体的恻隐，自以为无“私密”之必要，何以“被设置”？本以为自己不想给别人看的，可以由自己设置为“私密”。

既然博客就是网络日记，那么，它也应符合日记的定义，只不过写在网上。于是又认真推敲日记的定义：

商务印书馆《四角号码新词典》解释为：“天天记录生活经历的笔记”。 《现代汉语词典》解释为：“每天所遇到的和所做的事情的记录”。 《现代牛津双解词典》解释为：“daily record of events and thoughts etc.”（每天记录的事件和思想）。

可知各方所见略同。

从这个定义来讲，我没有写“不适当内容”。至于“设置”，应是根据自己的问题、内容选择“连载”、“杂谈”或是“私密”，而我本人不认为有必要“私密”。初开博时，没有见到什么规定，不知道什么“适当”，什么“不适当”，建议有个明文规定，以便今后自律。哪怕依国情，BLOG不定义为个人写的日记，亦请明示。我知道打黑扫黄任务繁重，像我这样基本上是自说自话、既不黑又不黄、没什么影响的博客，让你们在百忙中费神，实在于心不忍。                   （2010-1-7）