（一）世界著名的《新闻周刊》2000年第一期发表了通过两年时间征集全球一百多个国家中的著名政治家，历史学家，社会学家等2000千多人的投票评选：评选出了20世纪三个杀人最多的“伟人”，第一号为毛泽东（屠-杀，整死3900万，饿死4300万中国人），第二号为斯大林（屠-杀2000万苏联人），第三号为希特勒（屠-杀600万犹太人）。
   
如有疑问，可到图书馆借阅《新闻周刊》2000年第一期，其中有详实的分析报道。

（二）把毛泽东与斯大林并列，斯大林感到愤慨和不平  

斯大林，毛泽东作为社会主义国家的领导人。现在的待遇可差远了。   

斯大林：他死去后立刻被批判，并被开馆戮尸。   

毛泽东：政府定性三七开，而且对错误批评不痛不痒。他的尸体还躺在天安门，无数的愚民（看看毛泽东帖吧 就知道了）还在吹嘘他100％的伟大。   

从结果看，好像毛泽东比斯大林伟大得多是吗？   

可事实恰恰相反，论成就：   

1） 军事。斯大林对二战正义力量的获胜做出了决定性的贡献。   
毛泽东抗日如何大家都知道。（当然我没有怪他的意思，但是贡献小是确定的）   

2）经济。苏联长时间是世界第二强国；
中国长时间是世界最贫穷的国家   

3） 科技。苏联的原子弹，卫星，运载火箭，飞机… 太强了，很多比美国还早；中国呢，几个海归搞了个原子弹就是最高成就了。

4） 文化。苏联产生了那么多的文学，音乐巨匠，并且深深地影响了中国，朝鲜，东欧 .中国呢？
Nothing，如果一定要说有地话，看样板戏吧。

论罪恶：   

1）饿死的人，苏联比中国差远了吧。
2）斗死的人，苏联更是比不上中国。
3）对战友的清洗，斯大林赶不上毛泽东吧。

我斯大林感到一不平：我样样比他强，凭什么毛泽东得享尊容，我斯大林却不得好死！

（三）把毛泽东与希特勒相提并论，希特勒感到冤枉和不服！

（1）希特勒是屠-杀犹太人的恶魔，可是他热爱德意志民族，从来不无辜屠-杀德国人，杀戮的都是外族人，而老毛屠-杀的3900万，饿死的4100万都是中国人。希特勒是个治国天才，让德国经济在战争废墟上，迅猛发展。老毛则是彻头彻尾的治国白痴，除了杀人整人害人，把国家搞到民不聊生，饥寒交迫，饿殍遍野的崩溃边缘！

（2）论罪恶：

希特勒只有两项罪行：屠-杀罪和侵略罪，而老毛则至少犯有下列罪行：武装叛乱罪；分裂国家罪；出卖领土罪；屠-杀人民罪；祸国殃民罪；毁灭中华传统罪；毁灭中华文化罪；毁灭生存环境罪；毁灭经济发展罪；摧残知识人才罪；个人崇拜罪；贪色淫乱罪！

（3）希特勒不反对私有制，他领导纳粹党，该党的追随者中独立业主占18.9％。
毛泽东要消灭私有制，在他领导下的共产党中没有业主和资本家。

（4）希特勒领导的纳粹党，曾参加过议会竞选。希特勒参加过竞选总统，得第二高票，毛泽东从来没有参加过竞选活动。

（5）希特勒掌权之后，对他的战友论功行赏，共享权力。而毛泽东取得政权后，大杀功臣，展开党内斗争。二号人物刘少奇，林彪相继被他逼死。

（6）希特勒在世界上最密切的盟国则是日本、意大利这样一些发达国家。而且真是同患难共命运。
毛泽东在国际上的亲密战友是北朝鲜、阿尔巴尼亚、柬埔寨这样一些又穷又落后的小国，而且经常反目成仇。

（7）希特勒比较重视法律，他为迫害犹太人制定了“纽伦堡法”。

毛泽东迫害“地、富、反、坏、右”没有法律依据，“文革”中打“反革命”是根据“公安六条”。毛泽东自称“无法无天”，搞人治，他建国28年没有像样的法律，大学法律系几乎完全撤销。

（8）希特勒不准他的理论进入学校。

在毛泽东统治下，他的语录被编进大中小学教材。毛泽东破坏教育，“文革”中让大学停止招生，让学生停课闹“革命”。希特勒比较重视教育，在二次大战中，大学也没有长期停课。

（9）希特勒死后几乎没有什么私人财产。

毛泽东临死前拥有一亿五千多万的财产（稿费）。他的书籍是靠官方派发，官方宣传（广告）发行，他的书籍中包含著，秘书、文胆（拿公薪）的劳动，其中不少内容是集体讨论的结果。

当时毛泽东是千万富翁，而一般工人的月工资只有30元左右。

（10）希特勒很少接近女色，他没有给他的爱人——埃娃? 布劳恩加官进爵，送去上大学。

毛泽东沉溺女色，用特权选妃子，用公款包二奶、三奶……，把他的“女友”提拨为党和国家的领导人，送进北大、清华上学。

（11）希特勒热爱德意志文明和文化，保护和弘扬德国文化。毛泽东则老毛焚毁了无数的民间古典珍贵书籍，捣毁了无数的中国古代文物，摧毁了无数的知识人才，把中国五千多年的文明与文化遗产毁灭殆尽。

（12）希特勒死后即遭德国民众和本国政府的唾弃。他的影响基本消除。

毛泽东死后28年在中国大陆仍将其思想奉为“指导思想”，“毛泽东思想概论”是每个大学生的必修课。到处都可以看到他的塑像，仍被官方尊称为“伟大领袖”、二十世纪最伟大的历史人物。现在毛泽东思想仍作为必修课，强行灌输给大学生，并要求考核，埋没了大量人才。