读槟郎感受自我
　　解佩佩
　　
　　 有时候，常常顾念，心中想说而不得说，想写而不敢写，你不知道那个闪念会给你带来什么。于是把这些时间花在了看电影或者是发呆。任时光老去，无所追惜。诗人总是比我们有更多的触点和勇敢，他们所迸发出的创作灵感可以抵御各种匪夷，不需要别人懂你，哪怕只有自己欣赏自己。这也是诗人独到的气质，向世人展示一个最完整的自己。
　　 多少年后，会不会有一个女孩，像槟郎老师诗中动人地描绘出的，能够抱着《槟郎文集》，在他的空空的诗人槟郎之墓中幸福地沉睡？这一刻，谁也无法预料，因为不朽总是离我们远去，似乎才会值得追寻，真正感悟到它的价值。我会是以一种什么姿态活在这个世界上呢，是不是应该虽然平凡却不乏趣味和执着呢。留一些东西让后人去遐想去感念。这个世界，每张图片，每幅画面需要附着彼时的心境才会完满，这些文字也会伴着我们微笑着淌过苦难的长河。
　　 当然，现实也常会让文字变得无力，于是，人到中年的槟郎会在诗歌里漫想六十岁后出家，我们生活的这个世界该是怎么的无奈，才会萌生此想法。往往能看清真相的人总是被当做歇斯底里无用的咆哮，所以糊涂也是一种让自己快乐的方式，清醒只会带来更多的伤害和失落。诗人无论你是多么的热爱着生活或是国家，你的付出似乎永远换不回来等价的报酬。歇歇吧，把最后的才情留给那个知晓你的人。每天都在发生翻天覆地的变化，你不要期望你的文字能让人性发生太大的改善，或是说这个世界也不会再坏。良心呢？理想呢？远比不上房子，车子这些更具体实际的东西。假使有一天，我们烦透了，不再肩负其责任，不再担当起义务，这也是可以的，这也是这个世界回报给我们的最大礼物。她不叫我们相信，不叫我们感念。
　　 如果现实多少有那么一点的不给力，我还是喜欢关于家乡的回忆的。那至少能让我们在回忆的那一刻暂存人情的美好。我很感谢我出生的时代，没有再早也没有再晚。小时候的乡下，使我至今对一切保留着善念。邻居的大姑奶奶总会招手让我去吃好吃的，哪怕一块面又或是一块肉呢，没有血缘联系却觉亲切。将来，我给带我的孩子去哪儿寻找这种温暖与关切呢。于是，关于这所有的一切努力完整的记下来，向他展现遗失的美好。
　　常觉得能捕捉到奇妙文字的人，必也有一颗敏锐的心。在游乐场玩刺激的项目，我们会叫，是因为我们内心的恐惧与不安，安全措施能做到百分之百的保证，却也不能足够安心，原来只有幻灭的那一刻，我们才更真切的知道，活着比什么都好。槟郎老师的课堂就像这些个今天，坐在教室里，平淡无奇，就在明天，走出校门的那一刻，我们是不是会无比的怀念和感伤。曾经，有这样一个老师，出现在我们的大学回忆里，不但生动活泼、形式多样地授课，课下热情地与学生交流，还会推荐学生读自己的诗，被一些同学联想为活到这个时代的海子。年轻的我们的激情却将如何寻觅，也许早已埋葬在青春的坟墓里。有时候孤独是自己带给自己的，如果自己有一个自己的小世界，哪怕没有房子，没有伙伴，没有……，这也就是我的寂寞从不在荒郊野外，而在寂寞的人群里。《第十一种孤独》就是讲我们这一群胆怯而不自知的孩子。明天，我也会试着用真诚而朴实的语言去记录着这个世界，哪怕是只言片语，也总比老无所忆强。明天，我不会在排斥周围的一切，去包容这个不太美好的世界。改变现在的自己，给自己一个完整的交代。
　　我希望我还是我，以后改变的只是心情却不是心意，人生就是这样美好却不完满。这样的话你会接受吗？我会吧。仅此小记赠予我的大学时代的槟郎老师，希望在诗人的道路里可以永远保持激情和灵感，同时也鼓励自己勇敢的写作，不要懒，也不要害怕。
　　2011-09-01