小学时有一次去学农劳动前，全校集合在大操场开动员大会。管学生工作的老师别出心裁，要让每个年级的学生代表抢着发言表决心，以营造一种积极踊跃的气氛。

我有幸被选为我们二年级的代表，手里拿着老师加工过的发言稿，一心想抢到第一个发言的机会，当然被高年级的发言人给了一闷棍。在高年级同学慷慨激昂地念稿子时，我脑子里转的是，“什么大哥哥呀，一点儿都不谦让。”

那会儿的学生发言都有个定式，待到那个高年级发言人念到最后几句时，我站了起来。他一停，我立刻冲上前去，开始抢占高地。“毛主席教导我们说，‘学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，、、、、、、”我大声朗读着，耳畔响起回声—是男声，居然也是“五·七指示”。我坚决不理睬那个男生，倔强地继续念我的发言稿，那男生的音量渐渐小下去，最后退出阵地。我代表我们低年级同学赢得了热烈的掌声，心中非常欢喜。

其实那会儿哪知道“五·七指示”到底是什么呀，就知道跟着瞎叫唤。“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”我爸妈说了，孩子们出去走走接触一下生活没坏处。学制到底是长还是短，我觉得好像与我没什么关系呀。我们周围那么多叔叔阿姨是知识分子，可没有一个是资产阶级哟。