中文学校最后一天，趁孩子们期末考试的时间，我去买了冰淇淋，等联欢会时发给大家。回来一进教室，老师就夸，“佩佩准备充分，第一个做完，都对了。” 行，昨天下午的临阵磨枪挺有效。之后的联欢会小朋友们在奖品的诱惑下踊跃表演，佩佩也是歌曲唱了一首接一首，还不忘给弟弟拿奖品。回家后拿出考试卷子给我看，听写第二个字是从“会”字涂改成“也”字的，我就好奇地问是怎么回事。答曰：“The teacher called out 也.  I knew there were two hard ones I didn't know: 也 and 会.  I put down 会 first, but when the teacher called out 会 as the last 听写 word, I remembered how to write 会, so I figured the one I wrote for 也 must not be 也, and I switched. 和着还有这么逻辑分析着做听写的。



飞飞很是崇拜姐姐。往往是在一无所知的情况下盲目追随姐姐。下午带孩子们去 playground 玩儿，飞飞兴奋地爬上自己喜欢的大滑梯，眼看就要滑下去了，忽听姐姐喊，"I'm going this way!"  飞飞看了看脚下长长的滑梯，又看了看姐姐，寻思姐姐一定知道哪儿更好玩，于是一咬牙离开心爱的滑梯 (傻小子没有滑下去，而是象姐姐一样从梯子下去)，飞奔 向姐姐，然后失望地发现姐姐找的一点儿也不好玩。



今天早上佩佩说,"I'm so happy, mama." 问其原因，"My boo-boo is all better!" 这真是一个简单而充分的理由。 生活在孩子身上是如此明白。