爱米粒儿已经十个月啦！她简直是每天都有新进步，已经可以自己扶着东西站起来并且走几步。不过进步最大的还是在语言方面，她已经听得懂一些我们的指示，最值得自豪的是，她既能听懂英文的指示，也能听懂中文的指示，比如爸爸叫她clap your hands，我叫她拍拍手，她都会作相应的动作，让朋友们都觉得非常impressive。在这里我想和大家分享一下自己的喜悦，也是想抛砖引玉，向各位姐妹们请教让小孩子掌握双语的经验。有好经验的一定请进来分享。 

看来爱米粒儿是继承了我爱说话的特点，从早到晚咿咿呀呀说个不停，如果高兴就说baba，不高兴就喊mama，看到喜欢的东西就用小手的食指一指大声说：“啊！”她最喜欢的东西依次是: 爸爸，姥姥，妈妈，大垃圾车，小汽车，飘动的国旗，喷泉，黄色的路标，红邮箱，狗狗和小松鼠……每天带她出去散步都兴奋得不得了，一路见到喜欢的东西“啊啊”不停，特别是见到大车呜呜驶过，恨不得从自己的小推车里跳出来去拥抱人家。 

爱米粒儿将来一定要讲好中文，这一点是我和老公的共识。老公不会讲中文，孩子从小周围的环境都是英文环境，所以她的英文我们不用担心。如果她能够讲一口流利的中文（当然最好听说读写都好），那么起码将来就有了一份养家糊口的本事。所以我从早到晚都跟她讲中文，早晨抱她起床的时候说“起来！”，现在我一说“起来！”，她自己攀着小床的栏杆就站起来了。

家里有很多中英文的儿歌，爱米粒儿玩的时候就放给她听。一个月前我发现她挺喜欢那首英文的If you are happy and you know it, clap your hands！于是教她在听歌的时候拍拍小手，后来我又唱中文的“如果幸福，你就拍拍手！”，她竟然也随着音乐的旋律拍拍小手。每次她拍手我们都非常开心，她看到我们的表情也很高兴，好像自己取得了什么成就。后来我们就简化了儿歌，直接说“拍拍手”，她立刻就拍拍手，如果说clap your hands，她也会做同样的动作，仿佛完全听懂了我们的中英文。以此类推，当我们向人问候说hello时我们教她摆摆手，说“你好”的时候也教她摆摆手，相信今后她自然就可以掌握这些简单有用的词汇了。

 我还发现，现在爱米粒儿有时已经在关注大人们的对话，并且努力从大人们的表情中读懂对话的含义。最近阅读蒙特梭利的著作（蒙氏的理论已经是比较老的儿童教育理论，但是有些还是很有道理的），里面提到小孩子到一定的年龄开始会观察大人的口型，所以大人一定要慢慢对孩子说话，让他们认识和学习。一般大家庭里的孩子学说话比较迟，就是因为兄弟姐妹太多，大家经常一起张口说话，小孩子难以模仿，从而影响了后来他们与外界沟通的能力。

 当然我们家的情况正好相反，平时只有爸爸妈妈两个人，爸爸还比较内向一点。不过爸爸经常会给宝宝读书，都是姥姥从中国寄来的中英文双语的小画书， 爱米粒儿特别喜欢一套Happy Snappy （认知翻翻书，未来出版社出版）丛书，翻开一页就有一个小动物蹦出来，一样的内容，我读中文，爸爸读英文（那些英文都是简短押韵，琅琅上口的，我也会瞎编一些押韵的中文词，比如说“大公鸡，喔喔啼，爱米粒儿，晚晚起！）。唯一的缺点就是爱米粒而特别想把小动物们都撕下来玩儿，姥姥说不怕，撕就撕，撕了再给寄，反正孩子就是通过玩来认识这个世界的。

 我们对孩子也是这个态度，每天就是带她四处溜达，看外面的世界，和各种各样的人打招呼，绝对不会用playpen那些东西限制她的自由，让她可着劲儿的在家里和外边玩，现在如此，将来也是这样。



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