今年初夏的一天，我给他读一本中文书，他突然看到一个中国的中，马上极其兴奋地指给我看，然后又发现几个诸如人，大，子之类的字，高声读了出来。我夸他，我话音没落，没想到他居然总结道，看我认识这个字吧，也认识这个，所以我不用上学了吧。

      不久的另一次，走在路上，看到几个陌生人走过，我重复我的教育：如果这些不认识的人，让你跟他们走，你能走吗？不能！答的既响又脆。答完后，生怕我再问的样子，抢着说：别人给的东西也不能吃，也不能跟他走！我正在偷乐，觉得自己教育有方，他又总结了：看我什么都知道了吧，我不用上学了吧。

      天哪，为什么随时随地随便什么事，他都能和不上学联系起来呢？我并没有经常念叨让他上学的事啊！晕！

      更早的时候，大概是去年，他更绝，有一阵子，拒绝吃任何蔬菜和肉类，只吃白米饭和白面条，把捡到他碗里的肉和菜统统挑出来，而且很坚决。过了几天后，心急如焚的老妈方弄明白，不吃肉不吃菜的原因是不想长大，不长大就不用上学啦！因为以前几乎每天老妈都会说，多吃肉肉，多吃菜菜，才能长高长大。结果该同学就认为，如果反其道而行之，可能就会缩小啦。

      还有一次，让他写字，不想写，感慨：还得写字，你让我过得什么日子啊？

     有一天自己突然对我说，我要写字，我顿时喜出望外，该小孩拿过一张纸，很认真地写了好久，写完后又郑重其事地贴在冰箱上，我控制不住自己的好奇心，跟过去看，像巫师画出来的天符，照录如下：TMR PA GO BG TMRO PA KARD BG BG TMOR ORLABNPRLE。看得我愈加的稀里糊涂，问他，他便很清楚很认真地解释：TOMORROW  PLAY  GO；BIG TOMORROW， PLAY  CARD；BIG  BIG  TOMORROW，PLAY MONOPOLY 。原来是一个计划，却是怎么玩儿的计划，计划中的三样游戏都是最近他的最爱，围棋、扑克、和那个MONOPOLY，而且用得还是标准的Chinglish， BIG  BIG  TOMORROW，不能不说很有创意啊！

      不仅写了计划，人家还一丝不苟地执行。第二天，玩了一天后（那时还没上学），晚上，马上就该睡觉了，突然想起来，咦，我的计划呢？遂飞快地跑去厨房，认真地看了一会儿，明白了自己的天书，噢，今天应该是PLAY  CARD，赶紧去找扑克，于是无可奈何的老妈只好把碗盘堆在那里，去陪小虎同学完成他的计划。

      写到这里，突然想起去年夏天时，有一次他非要我画个去小公园的地图，该小公园距我家的距离大概两个半Block。该同学似乎继承了妈妈的嗜好，爱看地图，翻一本地图册，他会认真仔细地把一页看好几分钟，才翻到下一页。缠了我半天，我被逼无奈，只好乱画了一张地图交差，只见这个小人小心翼翼地把这个珍贵的地图收了起来。

      下午去小公园时，这个地图便派上了用场。但见他手执地图，每走几步便停下来看看地图，然后再东张西望作辨别方向状。同时还得忙于管理不听话的妈妈，你不能走我的前边，跟着我，你没有地图，会走错的！一边警告我，一边抓着我的衣服往后推，生怕他亲爱的老妈，一不小心，脱离地图的指引，走上了邪路。

      最后来一则认字的趣闻。去年在中国时，有一天我给他读一本儿童画报，其中的一个故事是“熊奶奶睡午觉”，我刚刚把标题读完，他便做出兴奋状，指着那个“午”字，这个字我认识，是牛！我笑着否认，并重新读一遍，熊奶奶睡午觉。这个自觉认识了其中一个字的小孩非常的不甘心，拉开我点着字的手指，一个字一个字地大声念一遍：熊奶奶睡牛觉！