（随笔）

　　老陈上高中的儿子功课不怎么好，暑假时俩口子合计了一下，便送他到一个ＳＡＴ（美国上大学最主要的成绩）提高班学习。可不是免费的啊，上十四次课，每次三个半小时，将近１０００美元。据说上过提高班后，再考ＳＡＴ，成绩应该提高１００分左右。

　　第一次上课是模拟考试。下次再上课时老师根据模拟考试出现的问题进行分析讲解。下课后老陈问儿子，“模拟考试得多少分？”儿子不说话，把卷子递过去。老陈一看不到１２００分，脱口而出，“怎么这么低呀？”他认为怎么也得１３００分左右，这个提高班学下来就可以考到１４００分。

　　儿子马上辩解。他说跟他一起上提高班的孩子的成绩都很糟糕，得７００分、８００分的有的是。“上这个提高班时人家就说了，如果不能提高１００分，还可以免费再学一次。这次当然要很难了。否则大家都免费再学一次，他们还赚什么钱？”

　　看着儿子振振有词，老陈直发傻。“你可要好好学呀。”他叹了口气。你说老陈怎么就不打听一下，考ＳＡＴ有得７００分的吗？考语文、数学两门，每门３５０分？闭着眼画也能７００多分呀。可老陈就是１００％地相信儿子的话。

　　儿子语文总是得Ｃ（中等水平），父母当然着急。儿子解释道：“老师偏向，谁会拍马屁谁就有好分数。”但知情者知道，他儿子对语文不感兴趣，一上课就不由自主地打瞌睡。

　　可老陈对儿子的话丝毫不怀疑。“美国学校风气真差，教育水平也不行呀。”他摇头。可还是有很多中国人的孩子都是得Ａ的呀。难道他们都“拍马屁”？或许老陈的儿子确实不用功，功课一般。可这又有什么关系呢？学校里善于学习书本知识，而且肯学的学生毕竟是少数，否则不人人都得Ａ了？将来老陈的儿子走上社会，发挥聪明才智不仅仅是依靠书本知识。微软公司总裁比尔·盖茨在哈佛大学上了一年学就退学办计算机公司去了。他在人生道路上取得巨大的成功，这些都是依靠书本知识得到的吗？但我们老陈夫妇就是对儿子功课平平受不了。因为中国人就是觉得自己的孩子该“琴棋书画无所不能”，并相互攀比。他们总是认为，只要孩子一努力就会学好书本知识，日后就会有前途。儿子为自己成绩不够理想找的借口他们也宁愿相信。从这种角度讲，孩子骗家长太应该了。

　　为了让儿子学习成绩上去，老陈夫妇满足儿子各种各样的要求。早上开车送儿子上学，而不是让他早起去等校车。高中的美国同学在暑假期间都想办法打点工挣些零花钱，老陈的儿子也要和同学们一起去，但爸爸、妈妈断然阻止。“你首先要把功课弄好，ＳＡＴ考好。”学校组织的各种社会活动能少参加就少参加；在家里一点家务也不干；物质上的要求尽量满足等等。独立性和主动进取精神是西方社会生活和工作的要素，我不知道老陈的儿子对这点是否意识到了，并得到锻炼。

　　我在想：孩子书本知识学得好，将来掌握一技之长固然好，但个人的独立性和进取精神的培养也非常重要。对于功课－－书本知识学习得不是很好的孩子来说，后者就更重要了。

　　０９、２００３