我想象不出，未来历史学家在书写中国汶川震灾事件中，将如何书写"孩子之死"这一章节。我更想象不出，如此多的少年青春就此消逝，为政者是否会在那么多孩子的尸身上来一次灵魂的忏悔与反省？尽管官方在逼近8万的死亡人数里，刻意只字不提死亡的孩子究竟占有多大的比例，但人们从成片倒塌的学校、成堆的孩子的尸体上，已不难推测出死亡学生的大致比例。无怪乎有人痛呼道，"汶川啊，失去了整整一代的孩子。"

 人们看到，温家宝总理在灾区的超级演出的确感动了许许多多善良的中国人，当然我不惮以最坏的恶意揣度他在孩子们倒下的瓦砾上，确然心灵受到了深深的震撼，但是，谁也看不到在汶川为孩子们制造出一所所巨大坟场的直接或间接责任者，该当何罪？甚至谁也看不到汶川的学校和学生究竟消失了多少的数字和真相。到目前为止，谁也没有看到任何一个部门的党官出来反思和道歉，更别提承担责任了。温总理，请不要只用泪水来回答我！

我只想知道，在中国汶川大地震中，为什么有7000多个校舍整体坍塌？为什么地震中死伤最大的群体竟然是学生？那么多校舍在地震中像"积木"一样倒塌的原因究竟何在？这是一个令人痛苦却严峻的问题。如果为政者不深层次地反思和忏悔，怎么对得起那些死去的如花生命 ？如果我们不尽快寻找出造成人祸的关键原因，至少将那些应该为此承担起责任的官员绳之以法并公之于众，怎么对得起那么多中年丧子、而又老无所养的父老乡亲？

那些鲜活的孩子之死，不仅骤然暴露出中国农村、山区教育设施及体制的极其贫困和落后，而且也更加凸显出中国经济高速增长下贫富不均、社会不公已到了多么触目惊心的田地！

当我们面对学校纷纷坍塌而政府大楼却鹤立鸡群的时候，不妨在此对比一下我们的近邻日本人在震灾中的躲避选择吧。

对许多"愤青"们的"夙敌"日本人来说，当地的学校都是最重要的"避难所"。遇到地震，日本人一般都会去学校等场所避难。为什么日本的学校特别坚固？因为日本人知道，学校中的孩子，就是日本的未来！他们知道，学校通常才拥有最棒的抗震建筑；据日本一家协会（Japan　Society　of　Seismic　Isolation）透露，这和日本政府历来重视教育有关。1923年发生关东大地震时，造成不少教学楼倒塌、学生遇难，于是，当时的日本政府吸取教训，规定学校教学楼必须使用钢筋混凝土结构。

自此以后，日本学校的抗震设计标准都高于周边的民房。日本还有一个"建筑物耐震修改促进法"，规定所有的公立学校建筑必须高度耐震，新校舍要按最新严格耐震标准兴建，现存学校必须接受定期"耐震诊断"，有问题的还会被要求补强或是改建。阪神大地震后，日本政府还展开了"校舍补强计划"。对按1981年前标准建设的学校再进行加固更新。据《朝日新闻》5月19日报道，在日本所有的公立中小学中，已经达到耐震级别的学校占58.6％。

而在中国汶川，学校则成了吞噬孩子生命的恶魔，那里是豆腐渣工程的大积聚。看看这些来自汶川的报道片断吧，我们不难从两相对比中感受到其中的巨大差距：

◆汶川新建小学是一所公立学校，其学生的家长大多来自都江堰的底层，有卖菜的、有开铺做小生意的、还有石厂湾煤矿的工人。据一位姓黄的家长说，石厂湾煤矿有40多户家庭的孩子在这次学校垮塌中遇难。"预制板中间接缝处的混凝土应该有构件钢筋，但这里根本看不到。"5月23日，一位在现场察看的建筑业人士如是说。家长们反映，当他们第一时间冲到学校时，很多水泥墙都变成了粉尘，在挖孩子过程中得用手捧着一堆堆粉尘往外抛。

◆天下着大雨，在汶川聚源中学的废墟上，求救的家属们匍匐在地期盼着救援队一到达旋即施救，可惜楼层已经垮塌成一堆堆碎石。再优良的地震救援队，也只能用最原始的双手在学校的废墟上刨挖，结果只能救出两名学生，而一具具遗体却被拉了出来。　　

◆一位普通的施救队队员看到此景后愤怒了："简直就是豆腐渣工程！混凝土里全是铁丝，根本不是什么钢筋！" 如今，从依然残存的残垣断壁中，他看到被地震折断的预制板无力地垂挂在墙上，盖住了墙上的黑板，黑板上粉笔字仍清晰可见。上述黄姓家长还说，学校曾得到过危房的通知，但这个消息却被都江堰市教育局局长张庆否认了。

当面对那些没有钢筋的水泥预制板，面对那些没有足可以承重钢筋的承重墙时，所有善良的人都已欲哭无泪。"孩子们不是死于天灾，而是死于危楼。" 这就是悲恸欲绝的母亲们向贪官们发出的愤怒呼号。造成学校危楼的责任者，当然绝不仅仅是偷工减料的建筑承包商，而是那些大大小小醉心于官商勾结的政府官员。正是在不受监督的威权体制下产生的大量权力寻租黑幕，才是导致今天汶川大地葬送孩子生命的症结所在。换句话说，教育局、厅或部才是这些校舍的真正"业主"。

另据CNN记者拍摄到的棉竹五福镇棉竹小学也出现有同样的画面，200多个孩子葬身一片瓦砾的废墟之中，而周边的大楼就算是有所损害，也是挺立在那里。200多个绝望的家长，把照片放在废墟上，不忍离去。他们知道是豆腐渣工程而不是地震夺去了孩子的生命！那悲天抢地的呼号，无不使得世界上每一个角落有良知的人深深动容。

大量校舍的垮塌导致成千上万学生的伤亡，无疑成为5·12汶川八级大地震中最令人心痛的一幕。如果说地震是天灾，那么，中国特色的豆腐渣学校建筑就是人祸，而背后更深层次的原因，则是农村义务教育经费多年来的严重投入之不足，是越来越巨大的城 乡二元化结构演变现实。

在充满暗昧的太平盛世，汶川人不得不面对数千座"希望工程"的倒塌，母亲们不得不直面孩子们的大量死亡，这难道不是中国的耻辱吗？在此国难当头的时刻，为什么总理不下跪？为什么教育部长不辞职？党国反而一味垄断公共资源恬不知耻地利用天灾人祸，铺天盖地地鼓吹"我党"的权威和领导人的地位，这难道不是制造精神鸦片、回归封建迷信吗？还是网民说得好："今日我们所做的，是我们原本就亏欠他们的，今日我们所捐献的，远抵不了以往索取的！"

中国人向来缺乏宗教情怀的传承基因。因此不善于知耻而后勇，只安于领受"皇恩浩荡"的感动。正如英国科学哲学家卡尔·波普所指出的，"权利崇拜是人类最坏的一种偶像崇拜，是洞穴时代的遗迹之一，也是人类的一种奴性。"况且，从宗教的意义上而言，我们都知道，每人的灵魂都要独自面对上帝，上帝已经把我们身边的罪恶扯开，把盛世的假面具逐一击碎，把鲜血淋漓的伤口摆在我们面前，看到伤口，如果我们只是悲伤地流泪，恐惧地战栗，而不知忏悔和反醒，那么，我们无异于都在继续犯罪，都在参与掩盖罪恶、粉饰肮脏的太平盛世。

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