手脚分工、左右手分工、工农分工、文武分工到文理分科

任何事情都是一分为二的，也就是有好处也有坏处。手脚分工、左右手分工、工农分工、文武分工和文理分科也不例外。

进化同时也是退化，大家只要看看猴子和猩猩的脚也可以抓东西就应该明白啦。比如说左右手分工吧，能左右开弓当然好啦！工农分工也是一样，一个人要是做工务农都会当然是更好啦！文武分工就更是如此啦，谁不想文武双全呢？文理分科也不例外。

手脚双全、左右开弓、工农双全、文武双全和文理双全当然好，但是没有统统都给予系统性的教育的必要性。大家还是可以自修的嘛。

中国的文理分科是历史造成的，或者说中国的文理分科是中国的和西方的历史造成的。

造成今天中国的文理分科的中国的历史原因是中国的文科的治国多年。

造成今天中国的文理分科的西方的历史原因是西方工业化的几条海盗船就征服了满清。

抽象地讨论这个中国的文理分科问题是没有意义的，必须结合中国的历史的和世界的历史的（也就是中国的生存环境）条件和现实。

知识有多种多样，文科的知识和理工科的知识等等。跟所有东西一样分有用的和无用的跟大用的和小用的，知识也分有用的和无用的跟大用的和小用的。

以中国的情况，文科的治国多年，其实可以说都是文科的治理中国。想当年在中国是学文科的知识而优则仕，学工科的知识如工程师鲁班的知识不仅不能则仕还被学文科的和则仕的文科的瞧不起呢。特别是无数历史事实证明了中国的文科的治国的人们改换起门庭来比中国的文盲农民老百姓快的多得多！

事实是在当年的中国，文科的知识比理工科的知识更有用。可是为什么在当年的中国文科的知识比理工科的知识更有用呢？这个事实是一个客观的结果吗？咱以为是一个主观的结果。

＂书中自有黄金屋＂里的＂书＂可没有数理化书。文科的不光是想黄金屋，他们还说＂书中自有颜如玉＂哪。大家看看，这样一帮读四书五经还基本上不读数理化书的文科东西能有什么用呢？反正保家卫国肯定是没戏滴。

当然啦，文科的知识和理工科的知识那个更有用也不是一个好问题。答案也不是那个人可以作出的，而是要社会来决定的。当然啦，特殊时期的暂时情况例外。但是，如果非要做一个选择回答文科的知识和理工科的知识那个更有用这个问题的话，咱猜即便是文科的也得说理工科的知识更有用一些。

后来西方工业化了，世界也变小啦。即便是中国人还不知道西方和来自西方的挑战的时候，大敌甚至小敌当前兵临城下的时候中国的文科的无能是绝无例外地屡试不爽滴。

因此，在工业化开始的几百年前文科的治国就已经是很ShB的啦，今天还给文科经济、社会和政治地位就更是ShB。好在现在市场经济啦，文科的能干什么吃饭也就那么几样工作，反正是则仕比较当年要困难多啦。

可是中华人民共和国建国时又有这么一批ShB文科的存在着，而他们在传统的中国社会又有统治的地位。可是中国人面临的生存环境是自从鸦片战争一百多年来自西方的挑战。这个时候对这么一批ShB文科的怎么办呢？

这就是中国的文理分科的由来，再加上毛主席和中国共产党的仁慈和智慧就有了中国的文理分科。

把文科的降低到鲁班工程师的地位对他们搞下放让他们上山下乡劳动吧，这些手无缚鸡之力的ShB认为他们天生高农民几等天理不应该在农村生活又就要叫苦连天。可是又不能来个焚书坑儒把他们都杀了，所以当年毛主席和中国共产党的仁慈和智慧就把这些ShB跟有用的知识分子工科的分开啦，以免这些ShB涣散了有用的知识分子工科的人们的意志和军心。

特别是这些文科的嘴还闲不住，他们生怕别人把他们当哑吧给卖了，非要对他们一无所知的东西大放嚼词。这也是为什么要整这些文科的搞他们的思想运动的原因，一来不能让他们影响士气，二来也确实看着这帮手不能提肩不能挑就会耍嘴皮子的ShB烦人。文科的是人，讨厌文科的也是人嘛。讨厌文科的也有七情六欲也会烦，如果文科的真有文科的知识的话就应该知道讨厌文科的更会烦而且烦了更麻烦。

有想象力的人可以想象一下，在世界上，不管是今天还是几十年前，中国都是一个落后于别人很多的公司，只是几十年前中国落后于别人更多更多。

随便选一个工业吧，比如说软件工业，如果你的公司不是微软，如果有你的雇员在他的小立方里张贴微软的宣传画，如果有你的雇员跟你的其他雇员说微软如何好、你的公司如何落后、微软的公民如何幸福还有人权也就是工资如何高待遇如何好和你的公司如何应该模仿微软的先进的管理方法就一定有戏、要不就是祖宗的方法不能改等等等等，你会对这个雇员如何处理呢？

你会对这个人及其行为怎么看？

至少这个人也是鹦鹉学舌、东施效颦和邯郸学步，也就是老美说的＂monkey see, monkey do＂智慧是没有什么新鲜滴。如果文科的真有文科的知识的话就应该知道鹦鹉学舌、东施效颦和邯郸学步是中国两千多年了的文科智慧啦。

你会觉得这个人是个人才而对其加以重用吗？

你还是会对这个人说再见而且还得找你的其他雇员谈话设法消除这个人的余毒呢？

如果你的公司是一个国家的话，对这个人说再见就是坑这个人（当然啦，还可以让这个人退出舞台）；找你的其他雇员谈话设法消除余毒就是政治运动。

中华人民共和国建国时还没有让这个人退出舞台这个选择，因为当时识字儿的人就不多见，文科的就是他们识字儿的使用价值还是可以利用的嘛。到了改革开放的时候就有了让这个人退出舞台的选择啦，因为一来中国的识字的人也多了不稀罕识字的人了（因为文科的使用价值就是他们识字儿嘛，最多再加一个娱乐性），二来对西方的门也已经打开了（让这个人退出舞台也有地方可以退了）。

因此，到了改革开放的时候，中国的治国者们就对这个人说再见让这个人退出中国舞台了。也就是说让那些对中国没有信心的人们去别处发展别在中国添乱，结果很多这样的人们就出国啦。今天这些人在中国以外过着各式各样的生活，看着没出国的人们在中国的舞台上表演各种各样的活剧，或是当官、或是发财、或是贪污腐败、或是建功立业。在中国以外的这些人的心里的五味瓶里肯定是一味也不少，而且味味剧烈。

其实呢，对不同心或没有信心的人说再见让他们退出舞台的事情当年毛主席就干过。想当年秋收起义失利，毛主席拉着大概一个师左右的人马上井岗山。路上，毛主席一改千年治军传统决定不发饷，也就是说，跟我老毛干的九死一生还没钱。而且更精彩的是：不跟我老毛干的给钱回家！结果呢，好像是十成去了七八成！但是，这留下的是一心一意的人。

这里有必要再提一下无数历史事实证明了中国的文科的治国的人们改换起门庭来比中国的文盲农民老百姓快的多得多！

办事情需要一心一意的人。办事情最忌讳三心二意的人，哪怕在你的队伍里有一个这样的人都必须清理干净还要消除其影响，因为这样的人涣散军心，特别是在敌强我弱的情况下，军心涣散就意味着灭亡。

一个组织，一个国家、或者说军队、或者说公司就和一个肌体一样会出现病变或者叫肿瘤，对于肿瘤应该怎么对待，你说说吧。

如果是你的国家、或者说你的军队、或者说你的公司，对于涣散军心的人应该怎么对待，你说说吧。

没错儿，啥都是历史造成的！就好像人体的啥都是营养造成的一样。但是能知道那一种营养那一种维生素是干什么的和影响什么是不是更好一点呢？

人间的很多事情是醉翁之意不在酒，分文理科也是这样滴。分文理科的目的是分人，把比较务虚的人跟比较务实的人分开。