P六岁零两个月了,中文学校也断断续续上了小半年,他的“中文”到底如何了呢?
下结论前先声明一下,不管P的中文水平怎么样,但态度是很好的:出门说英文,但在家里和爸爸妈妈绝对只说中文。可别小看了这一点,能做到在家只讲中文的,在我们周围的同事、朋友圈中不说是绝无仅有,起码是屈指可数。就这么日积月累的,P现在的中文词汇量很大,说起话来滔滔不绝,有时还一套一套的,放学回家第一件事情就是跟爸爸妈妈讲学校里面发生的故事;P跟国内的爷爷奶奶打起电话来更是一说就是20分钟,都不打停顿的。
但总体来说,P也就是个嘴上热闹,认字、写字的水平还停留在非常非常初级的阶段,比起他的英文读写差得太多了。P爸爸对此的评价是:也就相当于个国内的半文盲水平——听说没问题,读写刚起步。
举例说明一下,今天吃完晚饭,P兴致勃勃地说要写中文了,然后就在他的小黑板上一笔一划地“画”了三个字:“龟”, “羊”, 还有一个“丝”。说他是“画”出来的一点不夸张,因为那笔顺好多就是不对的,完全看他自己方便而已。但可喜的是,这三个字还算写得工整,起码不用P说,大家就能认得出来是什么字。(这要求好象太低了点……)
任重而道远,慢慢来吧,急也急不出名堂来的。