其实应该说P是个老“学校油子”。因为有了P以后，我和P妈妈依旧要上学、上班；而P的爷爷奶奶再也不能忍受加拿大小城的冷清寂寞要提前回国，我们就只好把他送到托儿所去，那时P才5个月大。我们非常不忍心，但也真是没有办法，当时的那种矛盾心情至今犹不能挥却。

好在那个托儿所就在我们医学院的楼底下，接送倒不是个问题，妈妈去喂奶、探望也很方便。这是P第一次面对集体生活，说实话我们两个心里都没底，不知道P能不能尽快适应。P妈妈就忍不住到中午托儿所开饭的时候就偷偷地溜了去看，当然这是不允许的。开始几天每次问起P怎么样了，托儿所阿姨总是说：噢，P在睡觉呢。可怜P，他从小一直到现在，每当他觉得紧张、惶恐、不舒服时，他唯一的对付手段或者说躲避的方法就是睡觉，眼睛一闭，什么也不用管了。

当然总的来说P是个快乐小儿童，非常迅速地，P就开始和其他小朋友一起吃饭了。那时一个阿姨看3个小baby，吃饭的时候三个小孩坐一排，阿姨就一个接一个的轮流喂。P喜欢吃cheese就是那个时候开始的。每天去接他，抱起来一闻就是一股说不清是香还是什么的奶酪味道。搞得P爸爸现在也爱吃chesse得不行。

等P渐渐地长大，在托儿所里有了自己的朋友圈子，更有了死党以后，P就更爱去上学了。

P两岁的时候中文以经非常的好，法语也完全没有问题了，P妈妈要到UCLA来做博士后，於是我们只好搬家。我们又有点担心了，这里可是说英文的呀，P能扭得过来吗？

结果第一天上学回来：

P爸爸：P呀，去新托儿所高兴不高兴？

P：高兴！

P爸爸：有没有和小朋友一起玩？阿姨说话听不听得懂？

P：玩！阿姨说话也听得懂！

P爸爸：别吹牛，说给爸爸听听看？

P：eat就是吃饭饭，kitchen就是厨房！

好小子，敢情都跟吃有关呀！看来小孩学语言真是和成年人不一样，他们是不用“学”的。而且新托儿所的阿姨告诉我们说这小子一点都不象是个新来的，该吃吃、该玩玩，还用法语给一个他最喜欢的印度女孩讲故事，於是我和P妈妈才算略为宽心了。

后来P再大了转去pre-school，自然也是不在话下。此处就略去不提了。