温暖的四月天，春风吹开了万紫千红的花朵，上班的路上，当不用开车时，眼睛总是盯着窗外，欣赏那些婀娜多姿的花儿。

 四月的一天，接到莫愁大姐的邮件，说亚特兰大专业舞蹈学校要举办建校15周年的专场演出，她的女儿莫莉也要演出，并将在芭蕾舞剧《天鹅湖》中扮演白天鹅。曾经不止一次看过亚特拉大专业舞蹈学校的表演，而且在多年前也参加过由专业舞蹈学校，ACP和东方之声合办的《亚城之春》春节联欢晚会的组委会，可以说有着渊源；而莫莉的表演我也看过，她在也是由亚特兰大专业舞蹈学校举办的芭蕾舞《胡桃夹子》中跳主角，感觉到那个女孩子那么美。这样的晚会我怎可错过呢？所以我在第一时间回复了邮件，表达了前往观看的愿望。四月三十日的下午，把自己收拾停当，就兴致勃勃地去看演出了。看过之后，有那么多的感慨，想要一抒为快。

 这场汇报演出分上半场和下半场，上半场有了十多了节目，有中国民族舞，中国现代舞，芭蕾舞和爵士舞，从幼儿到即将毕业的孩子们都有参加，舞蹈形式上有群舞和独舞等。在群舞中让我眼前豁然一亮的是一个三人舞《风鸣动》，由廖芷若，李玢和张薇表演。她们一手拿着蓝色的丝绢，一手拿着绸扇，扇心是白色的，扇面儿是蓝色的。她们身穿白色的单肩背心，蓝白的腰带，裤脚是蓝色的白裤子。音乐一开始节奏缓慢，并略带哀怨，但紧接着就欢快起来，还听到了新疆热瓦蒲的旋律，在这些音乐的伴奏下，只见扇子在孩子们的手中折叠翻飞，扇花盛开，牢牢吸引着我的目光。

 扇子起源于中国，相传已经有3000多年的历史，它在炎热的夏季带给人清凉，可是自古以来，扇子就远远不只是纳凉的工具，而更是有着艺术品的风韵，扇面文化已经伴随了我们多少年，具有中华民族独特的风格。而如今，在中国的舞蹈中，扇子也是表达舞蹈意境的一个主要工具。在《风鸣动》中，孩子们用手中蓝色的扇子表达了蓝天白云中风的灵动。

 这场晚会既是一个学校向社区的汇报演出，也是三个即将毕业的学生向学校向社区的汇报演出，这三个学生是莫莉，邱安娜和苏玉静。亚特兰大专业舞蹈学校成立于1997年，莫莉，邱安娜和苏玉静是学校成立之际最小的班级的学生，莫莉至今还记得她第一次见到老师和第一次学跳舞的情景，那时她只有四岁，而如今她已经是一个亭亭玉立舞姿翩翩的少女。在这场汇报演出中，三个美丽的姑娘分别表演了独舞。莫莉表演了现代芭蕾舞《When I Find a Joy》，让我们看到一个打开心门之窗看到美好景色的孩子所表现出来的喜悦之情。邱安娜表演了傣族舞蹈《水》，绿色的衣裙勾勒出傣族小普少曼妙的的身材，她先把长长的头发在清凌凌的河水中洗干净，然后在嬉戏的旋转中把长头发盘在脑后；苏玉静表演了中国民族舞《敦煌彩塑》，再现了敦煌飞天的风情。

 晚会的下半场是著名芭蕾舞剧《天鹅湖》的第二场，由莫莉扮演女主角白天鹅，由学校的老师魏东升扮演男主角王子。魏东升曾经是中过中央芭蕾舞团的演员，还在亚特兰大芭蕾舞团任过演员，在许多的著名剧目中担当男主角，舞台上老师和学生共同为大家献上了美轮美奂的舞蹈。大幕拉开后，王子拿着弓箭上场，在湖边寻找打猎的目标，他忽然发现了目标，可是当他要拉弓射箭时，发现那是一只多么娇美的天鹅，他立时收起了手中的剑而几番上前去和天鹅搭讪，可是娇美的天鹅看到王子手中的弓箭，使本来就戒备的心更加警惕了起来，尽管她也倾心于英俊的王子，可是她还是躲还是藏，但最后痴情的王子还是在那么多美丽的天鹅中找到了那只最美的白天鹅。简单的故事情节讲述了一个童话中的爱情故事，但是这段舞蹈的难度却是很大的，只见莫莉轻盈如风地上场，她冷艳高贵，以十四年刻苦学习换来的一系列娴熟的芭蕾舞蹈技巧表达了白天鹅的纯洁和对美好爱情充满向往的内心世界。在《天鹅湖》的第二场中，还有三只大天鹅和四只小天鹅的经典芭蕾片段。三只大天鹅由邱安娜，郑雪莉和宋诗瑶扮演，四只小天鹅由吴媛媛，宋博涵，李玢，赵启颜，廖若芷，兰天红扮演。孩子们精湛的表演让我久久陶醉在其中。

 晚会的最后一个节目是《我们一同走过》。莫莉，苏玉静和邱安娜依次上场，身着白色衣裙的她们深情呼唤着老师，然后舞蹈学校的四位老师王薇，陈珏，米丽和魏东升上场，他们和自己的学生一起跳起完美和谐的舞蹈，用舞蹈的语汇表达了老师对孩子的祝福和孩子对老师的感激之情，那款款的真挚的师生之情打动了台上的老师和孩子们，也打动了台下包括我在内的观众。鲜花和泪水，祝福和感谢，那一刻真情在台上台下涌动。感谢这样的一台晚会，让我看到了人间真情的最美。

 晚会结束了，但我还沉浸在晚会带来的美的震撼中。亚特兰大专业舞蹈学校由陈珏魏东升夫妇创办，她们都曾经在中国中央芭蕾舞团和美国亚特兰大芭蕾舞团担任主演多年，东西方不同的文化人文背景使得他们有机会很好地了解了东西方舞蹈艺术的特点，开办舞蹈学校后，更是针对来学校学习的孩子们的需求，按其年龄特点等循序渐进地把孩子们引进芭蕾的辉煌艺术殿堂，比如在上半场我们看到幼儿舞蹈《黄鹂鸟》，少儿舞蹈《我是女生》就很有针对性，不仅让孩子学到舞蹈的基本功，而且学会用舞蹈去表达情感和讲述故事，这使得孩子们学中有乐，有成就感，增加了自信心，而这种自信心也使孩子们的综合素质得到了提高。除此之外，对于较大一些的孩子，还因人施教，根据不同的性格特年编排不同的舞蹈以让孩子的特质得到最佳的表现，如莫莉，苏玉静和邱安娜的独舞就可见老师的匠心独具。

    作为一台舞蹈学校的晚会，高质量的舞蹈本身已让人心旷神怡，而精美独到的舞台背景和服装设计也让每个节目浑然成为一个整体，让人感受到全方位的艺术享受，比如有一个舞蹈是李玢表演的《傣家女》，她身着深蓝色打底间有白色的筒裙，头上是深蓝色和白色相间的头饰，她手中的黄色草帽及帽檐上的一圈红色的花朵和舞台背景上的烂漫红花向呼应，霎时让舞台亮了起来，而再仔细看时，她裙子腰际上也有几颗红色的小花呢。看到这些，我会心地笑了，暗自叫好呢。

         一个学校的发展要有高素质的老师，更要有学生，但是不是所有来亚特兰大专业舞蹈学校报名学习的孩子都要收下呢？不尽然。记得在一次感恩节的聚会上和老师魏东升有过交谈，他讲到亚特兰大专业舞蹈学校的招生原则，并不是说孩子们来报名就收，而是要观察一下，因为即使是同年龄的孩子，其发育是有早晚的，如果孩子已经有一定的自治力，可以较长时间地安静下来听老师讲课，那她就会较好地完成老师所教的东西，就会有进步；如果孩子还没有养成自制力，孩子就学不好，这不利于其自信心的建立，而且也会影响别的孩子学习，在这种情况下，学校会请孩子的父母把孩子先带回家，等孩子再长大一些再来学习。听了这番话，我感到了一种诚实，一种敬业的诚实，一种让人肃然起敬的诚实。 

 大型集体舞《茉莉花》是一个荣获2011年IDC国际舞蹈挑战赛白金奖的舞蹈，其主要道具又是扇子，但颜色是红色的，当一束束灯光打到一张张打开的扇面上时，观众席内响起了热烈的掌声。我祝愿亚特兰大专业舞蹈学校的孩子们就像那一多多含苞欲放的花儿，在老师的栽培下，在有一天盛开在芭蕾艺术的园地里。