深深感到阿利克斯的父母对于他的职场悲剧负有责任（详见职场生涯置顶贴）。为此，今天FMG专门邀请一位心理学家在儿童心理学上造诣很深的G博士共进工作午餐，并进行了如下探讨。

记得刚来美国时去一位朋友家拜访。朋友骄傲地告诉俺，他们的独生子才五年级就已经上高中的数学了， 此外还在上围棋和电脑编程课。俺想见见这位天才儿童，来到他的书房门口。他妈妈小心地问：阿姨刚从国内来，想见见你。孩子正在专注地玩电脑，非常不高兴被打断，不耐烦地朝俺望一眼：“看我干什么？weird！”。朋友说，儿子不愿意见生人， 也不和小朋友一起玩，因为他的智商远高于这个年龄的孩子，玩不到一起。

于是FMG问：先天和后天因素在情商的形成上起多大作用？
G博士答：情商与性格有关，但也可以后天培养，从心理学上说，性格大约有50%是从父母那里遗传的（那么说50%的情商是后天培养成的）。

FMG又问：什么时候是培养情商的关键时期？
G博士答：童年是培养情商的关键时期，做父母的一定要抓住这个时机。具体做法是让孩子多和同伴交往。

联想到有位在美国的同学讲她的孩子下学后去上小提琴课，围棋课，游泳课，高尔夫球一共六七种课，朋友每日送儿子去这些班，忙得不亦乐乎。俺在香港一位朋友的孩子刚三岁就去考精英幼儿园，竟然有收费高昂的的辅导班来教这些三四岁的小朋友怎样通过考试。

所以FMG再问：送孩子参加许多爱好班是否对情商培养有好处？
G博士答：不一定。这种班和私人授课往往只集中于一种爱好，应该让孩子参与自然的群组与各种不同性格爱好的孩子在一起。过多的私人课不可避免地减少了孩子应有的业余时间，效果可能适得其反。具体选什么课来学应该根据孩子的性格来决定。首先孩子要喜欢，同时还应注意平衡，比如内向的孩子可以多选择户外和体育活动等等，多和性格不同的孩子交往。

午餐时间很快过去了，谈了很多，俺只是就自己最关心的问题总结了上述几点。各位做父母的朋友如果还有什么问题请尽管提出，俺总结一下，以后继续与G博士探讨。