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正文
1. 自己能做的事不让别人帮忙，一定要归原重新再做。
像今天我给他拿外套了，他就一定要把外套挂回衣帽间，重新拿下来再穿上。因为I can do it myself!
无论是做什么事情，如果是他能做的，他都是这样。他想要独立是好的，可是他不让别人帮忙，而且把人家做过的是重新做一遍实在是不好，也让帮他的人难堪。这事发生的频率非常非常高。 我劝了他很多遍，要他接受别人的帮忙，效果甚微。我觉得，他几乎有点强迫症的样子了。
2. 受不得批评
他一点都受不得批评，要他快一点，他就说我是快一点。要他再快一点，他就说我是再快一点。我用了behavior chart 想要鼓励他自己做事情有序，动作快，开始的一个星期有点效，现在就不大好使了。 他是一点都说不得。一定要说他自己是最快的，你要是说：我比你快，他就很生气。
3. Bossy
我们大人肯定做事比他快一些，他就很不高兴了。如果上楼没有等他，自己先上了（比他快了），他就一定要你下楼陪他再上一遍。我昨天先上楼了，他先是大哭，一定要我下楼陪他走一遍。我不理，他跑上来，抱着我嚎啕大哭，一定要我下楼。我还是没理，后来是爷爷给他讲故事，引开了他的注意力。
在daycare 小朋友不想玩他要玩的游戏，他又不肯参加别人要玩的游戏，他就很不开心，很伤心的说：no one wants to play with me. (He took this personally.) 脑筋不转弯，应变能力不够好，没想着去配合别人玩别人的游戏。
我想我应该再看点书。大家有什么建议？
来点光明的尾巴：他很喜欢劳动，也喜欢帮我的忙。上个星期我做罗宋汤，他还帮忙我削胡萝卜和土豆。帮完了，自己说：I am a good helper.
像今天我给他拿外套了，他就一定要把外套挂回衣帽间，重新拿下来再穿上。因为I can do it myself!
无论是做什么事情，如果是他能做的，他都是这样。他想要独立是好的，可是他不让别人帮忙，而且把人家做过的是重新做一遍实在是不好，也让帮他的人难堪。这事发生的频率非常非常高。 我劝了他很多遍，要他接受别人的帮忙，效果甚微。我觉得，他几乎有点强迫症的样子了。
2. 受不得批评
他一点都受不得批评，要他快一点，他就说我是快一点。要他再快一点，他就说我是再快一点。我用了behavior chart 想要鼓励他自己做事情有序，动作快，开始的一个星期有点效，现在就不大好使了。 他是一点都说不得。一定要说他自己是最快的，你要是说：我比你快，他就很生气。
3. Bossy
我们大人肯定做事比他快一些，他就很不高兴了。如果上楼没有等他，自己先上了（比他快了），他就一定要你下楼陪他再上一遍。我昨天先上楼了，他先是大哭，一定要我下楼陪他走一遍。我不理，他跑上来，抱着我嚎啕大哭，一定要我下楼。我还是没理，后来是爷爷给他讲故事，引开了他的注意力。
在daycare 小朋友不想玩他要玩的游戏，他又不肯参加别人要玩的游戏，他就很不开心，很伤心的说：no one wants to play with me. (He took this personally.) 脑筋不转弯，应变能力不够好，没想着去配合别人玩别人的游戏。
我想我应该再看点书。大家有什么建议？
来点光明的尾巴：他很喜欢劳动，也喜欢帮我的忙。上个星期我做罗宋汤，他还帮忙我削胡萝卜和土豆。帮完了，自己说：I am a good helper.
我一时也不知道怎样才能很好地引导孩子和大家相处融洽.