妮妮去托儿所已经一个半月了。第一个月因姥爷在，每天在那里也就呆两个小时，而且是有姥爷陪着。姥爷走后，她没靠了，必须在那里呆着，而且要自己呆一整天。

开头两天托儿所的老师说妮妮闹得厉害，中午一定要被抱着睡，而且午饭前就睡了。老师说看这样子，她们要两周的时间才能将妮妮调教过来；后三天却比预期的要好得多，睡觉也不用抱了，到星期五时居然就自己睡觉，在那里也玩得很开心。老师高兴坏了，以为培训过程已结束。我们也深受鼓舞，感慨小孩的适应能力这么强。

不想大家高兴早了，第二周第一天就开始不停得让老师抱，也不正常睡觉吃饭，总之老师累坏了，跟我们说是不是我们周末抱太多了，建议我们在家少抱她，也期望后来的几天能调整过来。

妮妮很黏我，每天早晨看到我要走的迹象就哼哼叽叽抱着我的腿，我走时都会大哭，让我很揪心也很内疚，所以我回家后大部分时间都赔着她，只要她要求就抱着，也许无形当中抱多了？实际上妮妮要看到什么新鲜东西或想玩儿，想抱她都不让抱。

妮妮倒是每天高高兴兴得让爸爸抱去托儿所，还高高兴兴跟爸爸byebye。

第二天老师说没多大进步，如果象上周一样，周三会好些，所以她们还比较乐观。

第三天，她老爸去接时问老师妮妮表现怎么样。两个老师互相对视一下，都笑了，说还是老样子，没进步，总让抱。

星期四去接时，老师说让她坐了高椅子（对不听话孩子得惩罚措施，坐在那里没人理。），她在椅子哭了一会儿，睡了一会儿，吃饭时间醒了，就不太闹了。我听了很心疼，但也没有办法，托儿所那么多小孩，老师不能把全部精力放到她身上。

星期五，也就是昨天，老师说还可以，提醒我们这个周末千万别多抱。

看来两个星期远远不够，妮妮需要更多的时间来适应。任重而道远啊。。。

妮妮在daycare学得最快的词是：阿姨。而且'阿'拉得很长，然后突然来个姨。听爸爸说daycare里有个小孩就是这么叫，看来妮妮被影响得很快。

妮妮现在已能说很多字，说最多的是‘不’（山西口音）和‘jiu~~(走)’（边说边指着门外）; 最喜欢做的事情就是和妈妈（我）黏在一起，要妈妈陪她玩，或妈妈看着她玩。

妈妈虽然累，而且休息不好，但那种被需要的感觉让妈妈感到很幸福。希望妮妮能很快适应daycare的作息时间，吃好睡好，当个好宝宝。