1、您认为中国父母与美国父母教育观有哪些不同？

我觉得两者的不同在于大多数中国父母“以成绩为本”，大多数美国父母“以人为本”。

中国父母通常对孩子抱有很大的期望，普遍 “望子成龙，望女成凤”，望孩子“成才”、“成器”，没有几个家长想着培养孩子“成人”的。成龙成凤在孩子小时候的衡量指标就是要早慧，要学习好，掌握的知识多，以后考上好大学……所以中国父母早早就介入了孩子的的学习，让孩子参加各种早教班，孩子的学习成绩是家庭教育中最被重视的一项。

 大多数美国父母不会去设定对孩子的未来，孩子学习好不好，以后是否有出息基本不在他们的考虑范围之内，孩子如果成绩很好，他们会很高兴，如果成绩不好，需要帮助，他们会提供帮助，但是他们不会跟孩子讲：你一定要得A，一定要上哈佛……美国父母更关心孩子是不是快乐，是否有朋友，会不会享受生活，身心是否健康。美国的学校提出的培养目标是希望孩子们将来成为一个合格的公民，这也是很多美国家长对孩子的基本要求：自食其力，为社会做贡献--纳税，有爱心--参加慈善、做义工等等。至于孩子以后在事业上能取得多大的成就应是孩子个人的追求，不是家长去要求的。

   2、中美文化有很大的差异，中国的家长，往往和孩子缠在一起，绑在一块，分不开，你的就是我的，我的就是你的，比如，很多家长把孩子的学习当成自己的事情，为了孩子学习提高使劲浑身解数，也常常替孩 子做主。美国家长民主，尊重孩子，你认为美国父母对孩子的民主和尊重表现在哪些方面？

 美国父母尊重孩子主要表现在把孩子当成一个完全独立的个体看待，孩子不是父母的附属品或者父母的所有物，他们会平等地对待孩子。

美国妈妈给小婴儿换尿布时，嘴里会唠唠叨叨的：宝贝，我要给你换尿布了，可能你会有些凉呵，没关系，马上就好。我们会觉得，小婴儿能听懂什么呀！可美国从孩子很小时起，无论对孩子做什么事，会告诉孩子为什么这样做。父母跟小孩说话，都要蹲下来，平视孩子。

从孩子可以自己穿衣服的时候起，穿衣服就是他自己的事情，能拿起勺子了，就试着自己吃饭。在美国看不到大人追着孩子喂饭的，因为能跑的孩子一定是可以自己吃饭了。吃多少也是孩子说了算的，大人不会去规定“你一定要吃完这碗饭才行”。

孩子自己能做的事情，父母去越俎代庖，其实是剥夺了孩子独立自主的权利和机会。

孩子到了学龄，想参加什么课外活动，选什么课，到报什么大学学什么专业，父母只是提供给一些参考意见，最终结果都是由孩子自己来决定。美国父母通常不会说：“孩子懂什么，父母一定要为他把关。”而是觉得孩子的人生路要由孩子自己选择，因为那是他的人生。

在美国有种说法：孩子是属于国家的，成人前寄养在父母家里而已。美国的制度确实如此，父母如果打骂虐待孩子，或者不能好好照顾，政府可以把孩子领走送给寄养家庭，由政府出钱供养。这是从制度上确定了孩子的独立性，可以不依附于父母而生存。

   3、美国父母在孩子学前和小学阶段分别注重哪些方面的教育？

对于学龄前儿童，美国父母主要是带孩子玩，除此之外他们比较重视礼貌的培养，让孩子明白与他人交往的基本规则。

 孩子上学之后，他们会投入很多精力参与孩子的体育活动和社交活动。美国父母认为体育可以让孩子学会勇敢顽强，训练孩子的合作精神，他们一直强调的“team work”（团队合作），孩子们从踢足球打篮球玩棒球和冰球等集体运动项目中得到了很好的训练。

   4、有一种教育观是“穷养儿子富养女”，你认为怎样是“穷养儿”，怎样是“富养女”？

过去男人在外面挣钱养家，女人在家里养儿育女，所以培养儿子和女儿的方式有很大的不同。儿子重点培养其吃苦耐劳，拼搏向上的精神和责任感，这样可以承担起一家之主的担子。而女儿要让她多见世面，物质上富足，有涵养，品位不凡，这样不会见到一点小恩小惠就昏了头，遇到一个会耍点花里胡哨的把戏的男人就给骗住了。说到底是要提高女儿在婚恋市场上的档次，她的眼界在哪个阶层，就会进入并适应那个阶层。

现代社会男女的角色比之古时候模糊很多：女的要和男的一样在职场竞争，同时男人婚后也要分担家务、照顾小孩。现代男女需要具备的品质、掌握的技能和在社会上的角色几乎完全相同，所以养儿养女的方式基本差不多了。

 我欣赏《周易》的两句卦辞：

“天行健，君子以自强不息”

“地势坤，君子以厚德载物”

如果养男养女要有所偏重的话，培养男孩子更要注重“自强不息”，拥有克服困难的勇气和意志，培养女孩子更注重“厚德载物”，使之拥有一颗包容万物的心灵。

   5、俗话说“再富不能富孩子”，在美国，越是富人越注重这一点。你在美国的这些年，接触到不少中国留美的学生，他们的家庭都是比较富裕的，在这些孩子身上，你看到了什么？ 对这些“富裕”家庭的父母教养孩子给点建议好吗？

我在《用接纳成就孩子一生》一书中写了几个小留学生的故事，他们的家庭条件都很好，但是在为人处事上却有着比较大的缺欠，有的孩子甚至连“谢谢”都不会说，别人为他做了什么都是应该的。在这些孩子身上看不到最基本的人文精神，除了自己，他们想不到别人，看不到别人，很多孩子在精神上真的是被养“残”了。

美国的富裕家庭，孩子自己的事情都是自己做，要打工赚零花钱，孩子都知道父母的财富是父母的，不是自己的，所以他们必须自己努力，去体验自己的失败与成功，创造自己的生活。国内的父母也应该有这样的意识，不要以为留给孩子财富是为他好，让子女做现成的富翁,，实际上剥夺了孩子奋斗的乐趣和机会。培养孩子良好的品德，拥有爱心并具备自己去创造财富的能力才是父母留给他们的真正的财富。

 6、您的新书名字为《用接纳成就孩子的一生》，这个“接纳”，都包含什么呢？

现实生活中，大多数父母都认为自己孩子有各种各样的问题，比如孩子胆小、不够专注、没有爱心、脾气倔强、不听话、不够努力等等等等，这些标签真的是孩子的毛病吗？不是的，我们给孩子贴上负面标签的原因在于我们在心里对孩子有诸多要求，有个想象中的好孩子的标准，而孩子没有达到。根本上说，我们不能容忍和接受孩子与我们期望的不同。假如父母接受孩子，把孩子当做一个完整而自由的个体，则会看到孩子所谓的”不够活泼”实际上是性格稳重，”不够专注”是兴趣广泛，”易受欺负”是大度宽容，”脾气倔犟”是有主见……

父母接纳孩子，就是爱孩子本身，不拿他与别人比较。让孩子当他自己，而不是我们心中他应该成为的样子。他自己的样子也许不是我们希望的，却一定是最适合他的。

每一个孩子内心最大的渴望，无不是爸爸妈妈完全地接纳自己、无条件地爱自己，这是他自爱自信的源泉。

 当孩子拥有了强大的内在，人格健全，能为自己的人生负起全部责任，他会以自己的方式成才，无论从事什么职业他都会拥有幸福的人生。

 7、您熟悉中美家庭教育现状，以您之见，目前中国家庭教育中突出的问题有哪些？

我觉得现在比较突出的问题是父母自己的状态比较焦虑，所以在培养孩子的时候，就急功近利，重知识甚于技能，重技能胜于品德。

实际上，培养孩子的品德重于培养技能，而培养技能又重于掌握知识。

现在已经进入网络时代，知识技能的更新速度日新月异，谁也预测不好未来十年二十年什么什么专业热门、什么职业前途好，但是一个人品好生活态度积极的孩子，学什么都可以学得来，走到哪儿都受欢迎， 这是经过人类社会成百上千年的检验的。所以即使从功利角度考虑，培养孩子拥有优良品德也是以不变应万变的良策。

爱，善良、正直、乐观、坚强……，如果孩子具备这些品质，相信他们无论选择何种职业，有什么样的姻缘，都会生活得快乐美好。一个做人做得好的孩子，未来一定比一个仅仅学习成绩好的孩子光明。

我把“爱”放在第一位，是因为看到现在很多年轻人已失去了“爱的能力”，有的孩子遇到一点挫折就选择结束自己的生命，他们连“爱自己”都做不到了，更别提去爱别人。

在能力方面，现在的孩子最应该具备与人沟通的能力、适应环境的能力、遇事正面思考的能力，这远胜于他们钢琴考过了几级，奥数学到哪一册，在学校的成绩排名是多少。

家庭教育中出现的问题，都是父母本身的问题，要在父母自己身上下功夫才行。父母如果能放下心中对未来的恐惧，把心态放平和，真正明白养育孩子不是去制造一个好孩子，而是自己本来就拥有了一个好孩子，大人不去干扰破坏他，给他时间空间让他按照自己的节奏成长，那么孩子就会一直好下去，就会拥有属于他自己的成功和幸福。