朋友知道女儿凯丽在学做饭，送给她一个WII的游戏盘叫《煮饭妈妈》（Cooking Mama），里面有各种食谱，就看凯丽盯着电视专注地手舞足蹈，一会儿就听到了美妙的音乐，屏幕上出现了一盘冒着热气的佳肴。四岁的三猪在一旁看姐姐玩得过瘾，蠢蠢欲动起来，有一天趁姐姐上学不在家，自己把游戏盘装进机器，也练上了。

他最喜欢玩那道炒鸡蛋的菜，先把鸡蛋从盒子里取出来在碗边把皮磕碎，然后在碗的上方把蛋壳破开，将蛋液倒进碗里，再搅拌，在锅里放油加蛋液，炒，再放盐，一盘香喷喷的炒鸡蛋就做成了。

WII和其它电视游戏的区别在于玩的人手和脚还有身体都要动，而不仅仅是动手指头。就见三猪手握遥控器，使劲摇着小胳膊，试图把鸡蛋磕碎打进碗里，可他毕竟还小，控制不好力道和方向，往往是五个鸡蛋有三个打碎了掉到地上，只有两个打进碗里。我看他一遍一遍玩得辛苦，总也不能把鸡蛋都打到碗里，就向他要遥控器想实际操作给他做个示范，结果我打的五个鸡蛋都碎了，一个都没能打到碗里去！再试，鸡蛋还是碎的乱七八糟，根本无法进入下一个步骤。这才知道游戏想玩得好并不是一蹴而就的事儿，得有耐心还要有点灵性。三猪显然比我有耐心得多，到后来他自己可以炒出一盘鸡蛋来。

有天早晨我煎鸡蛋给他吃，就看他举着叉子不动弹，小眼睛盯着鸡蛋转来转去的，不知在想什么，我没有当回事儿，转身收拾卧室去了。等到我再回到厨房，被眼前的景象吓
了一跳，厨房地上横七竖八的都是打碎的鸡蛋！三猪人影也不见了。

            


家里只有我们两个人，毫无疑问是他干得好事。

可是他为什么要把鸡蛋打碎在地上呢？

我想到了他最近玩的炒鸡蛋的游戏，猜测可能是他玩了游戏之后，心血来潮要实际演练一下，没想到演砸了。如果完全照着游戏的玩法，甩甩胳膊，把鸡蛋甩到碗边一磕，那肯定是要出问题的。他才四岁，分不清游戏和现实的差异，才会闹这样的笑话。

我在起居室里找到他时，他正坐在地上若有所思。我问他厨房地上的鸡蛋是怎么回事，他涨红了脸，却扭头不回答我的问题，无论怎么劝诱，就是“打死也不说”，到后来眼圈都红了。

这个孩子性格有点较真，几个鸡蛋而已，多大点事儿，到他这儿，自尊心受伤了。

想来那种总也做不成的挫败感令他非常郁闷。

我搂着他坐下，慢慢讲给他听，游戏里的世界和真实的世界不一样，可以学习精神，却不能生搬硬套。然后拉他起来回到厨房，想实际演示给他看鸡蛋应该怎样打，拿出鸡蛋盒来，发现里面空空如也，原来家里所有剩下的鸡蛋都被他实验了，都粉身碎骨躺到地上了。

等到周末采买回来，我特意和他一起打了鸡蛋，教他轻轻地在碗边磕碎鸡蛋壳，然后举到碗的上方，分开蛋壳将鸡蛋打到碗里，又演示给他看实际搅鸡蛋及炒鸡蛋的方法。

这件事之后，他再也不去玩那个《煮饭妈妈》的游戏了。

我想他之所以对游戏失去了兴趣，大概和他的年龄有关。周围的真实世界有那么多有趣的东西要去探索，在发现游戏世界是虚幻的以后，他就觉得没有意思了，即使做出了炒鸡蛋，也是假的。

我继而又想到，那些沉迷于游戏的大孩子们，如果在现实生活中有让他们更感兴趣的事情，有令他们发挥长才的环境，他们可以像在游戏里那样自由地去选择，自由地发挥自己的能力，不受任何人的控制和监管，错了可以汲取教训重新来过，而不是背负着失望的眼神甚至嘲讽，他们是不是也会回到真实的世界中来？