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Empathy 回复:关于孩子品格教育的一些问题,想请教大家
这位妈妈意识到这是品格教育的问题,好!品格教育牵涉到儿童的社会性成长,像前面打鱼晒网同学说的那样,是交朋友,与友伴互动的问题。孩子的品性是好的,人之初性本善,对母亲的情绪情感很在意(知道自己hurt妈妈以后妈妈发怒他会害怕,会向妈妈道歉)。妈妈脾气性子急,孩子有可能继承基因也是急性子,也好强,不容易接受批评。解决方法:教孩子换位思考,训练empathy (同情心,同理心)。增加与同龄人互动交往的机会,让孩子考虑对方感触;家长不要给自己过多压力使自己情绪急躁,在心平气和的状态下充当孩子的行为模式 (role model),多和孩子聊天沟通,指出如果采取极端行为(比如说出狠话“把老师炸了,学校炸了")会有什么后果,让他想想,问他是否真的想看到那种可怕的结果。体育活动是个德育训练的好载体,可以学习与同伴合作精神,理解他人意图,还有训练意志,抗挫折的能力,等等。8岁的孩子已经有了逻辑思维,能懂这些道理的。而且父母与之一对一的谈话,可以让他感受父母对他的重视和爱。这一点也是他会愿意学会换位思考的动力。至于练琴,一定要讲明道理为什么练(比如培养美感,培养毅力--这些都比较抽象,对8岁的孩子来说理解起来还有一定难度)才会有效。
相关链接:社交技能训练 Social Skills Training
"一个是表示对方的经历自己也亲身经历过,不但认同对方的痛苦遭遇而且知道那是怎样程度上的切肤之痛(empathy);"
改一改:应该是“一个是表示对方的经历仿佛自己也亲身经历过,不但认同对方的痛苦遭遇而且知道那是怎样程度上的切肤之痛(empathy);”
不一定是自己亲身经历,但却具有那一份体察他人情绪和思维的能力
欢迎来访!欢迎提问!提问也让我做些思考。
empathy与sympathy的词义近似,区别不太大,主要有两点:
(1)是立足点上的不同:
一个是表示同情(sympathy),一个是表示感同身受(empathy)。一个是表达对对方遭受的困苦表示知情并同情(sympathy),一个是表示对方的经历自己也亲身经历过,不但认同对方的痛苦遭遇而且知道那是怎样程度上的切肤之痛(empathy);
(2)还有一点,就是两个词的内容涵盖意义有不同:
sympathy 表示同情对方的苦难(有我);empathy 表示分享对方的一切情绪情感包括痛苦忧愁和欢乐激动,所谓把自己的脚放到人家的鞋里用人家的视点观察世界(无我),是一种换位思考。
不知还有别的补充没有?
empathy与sympath的区别是什么呢?
查了字典,一个是同理,一个是同情,
同理的通俗词叫什么呢?
今天正在为这个empathy 困惑,巧合与到您:)
谢谢