六、最后从文化的角度来看?

文化虽然是人类物质文明和精神文明的总和，但文化的核心是以道德人伦为基准的人文文化精神和以认识自然为要旨的的科学文化精神。西方不仅有科学文化传统，同样有深厚的人文文化传统，这些文化传统同样给我们滋养，提升我们的人格和思想境界，我们学英语应该要了解西方文化精神，而不能仅仅学习所谓的日常生活英语，让我们对西方文化的认识停留在诸如“咖啡”、“肯德基”、“麦当劳”这些商业文化上。传统的英语教材在文化内涵方面是严重缺失的，当然也影响我们的英语表达水平。

从以上分析可知，传统英语教材、教法的最终目的也是让我们整体系统地掌握英语，但由于传统英语教育理论对人的认知行为和英语语言的科学本质认识不清而使英语教材编辑思想发生偏失，从而导致了我们对英语学习的方法也产生偏失。这种偏失使我们觉得英语越学越难，虽经多年刻苦学习，始终无法有效地掌握英语，不仅造成了人生资源和财力的巨大浪费，而且使得原本优美的英语在中国人的嘴里大都变成了语音、语调中国化、表达呆板、甚至是单词、词组中文式叠加（诸如people mountain people sea之类）的中国式英语（chinglish），满口满耳的英语垃圾严重污染了英语语言环境，结果令人痛心。

成功的英语学习者最终都是自觉或不自觉地超出这类教材而把自己放到整体语言环境中去学习才获得成功。虽然他们获得了一定的成功，但很多遗憾是终生无法弥补的。而更多的学习者都被困在初级和高级之间，英语成了永远的畏途，永远达不到的彼岸。