上小学一年级了，兴奋无比地从学校领回了书本，回家的第一件事就是包书皮，然后填写练习本子上的名字，班级，老师。大多数小朋友都是由家长来帮忙填写这些内容，因为很多学龄前儿童还不会写字。

我没有找家长帮忙，因为我会写自己的名字，班级，并知道我们班主任是潘老师，这难不倒我，正值文革期间，“批判”两个字是耳濡目染，深深地植入我的脑海里，我很有自信心地在老师一栏里写下：“判老师”。

我不但是自鸣得意自己的＂见多识广＂，还是个助人为乐的小孩，看到同班同学陈明的本子没填写老师一栏，便主动帮他也写上了“判老师”。

第二天，陈明来告诉我：“我妈妈说潘老师的潘不是你写的那个“判”，你用圆珠笔帮我写的，用橡皮擦都擦不掉, 还把新本子擦出一个洞！”

 
这怎么可能呢？世界上难倒还有第二个“判”字？

上课了，潘老师和蔼可亲地自我介绍，并将她的姓大大地写在黑板上，”啊”！果然不是我所写的“判”，我非常羞愧，尤其觉得对不起陈明！

上学的第一天，我不但会写非常复杂的“潘”字，还学到了自作聪明所带来的后果。