对美国特殊教育的初步认识，我是通过Sue得到的。我家每年参加聚会总能碰上一俩次Sue。她喜欢说话，属于chatty的性格。但是她说话跳跃性大，听众很累，能跟她长聊的人不多。我算是她夸赞的难得的listener，所以慢慢就熟悉了起来。

  Sue在一个特殊教育学校工作了几十年，最后十几年基本上就算是教导员，专门训学生的，而且是学校一再要求她继续工作。Sue说她身材有优势啊。她应该算是虚胖的，这可太重要了。教了几十年，学校和她都明白，虽然不能明说，谁都不指望这些学生学到很多知识，最重要就是behavior。学生别捅乱子，老师要能管住又不能超纲，不能做出任何让家长告你不公正对待的事。

  一招鲜，吃遍天。学生违纪的时候，Sue就出场了。她会把学生带到走廊里壁柜和墙之间的空隙，站在外面，基本上是用身体堵着一个小空间。然后笑眯眯地盯着学生问：你知道你做错什么了么？如果学生不吭声，没事，我就一直静静地看着你。当然学生不会喜欢一直憋在那听同学嬉闹，一般会先挑个小的错来说，比如我说话太大声。Sue就会摇头，一直到他真正承认错误了才会点头。然后问“你保证你以后不再犯同样的错？”这时候学生也明白只有回答一个非常肯定的“Yes”才能出来的。

  当然，学生不会一保证就改正，但是谁都不喜欢也不愿意被同学看见被Sue训导，所以都对Sue表现得很尊重，基本上她手一指学生就开始道歉。为什么她有优势呢？男老师把学生逼到角落当然不行，至少对女生不行。女老师太强壮也不大好，有威胁学生的嫌疑。Sue虽然体型大，但总体是个虚弱的年长的女性，笑眯眯的站在那跟学生耗着，谁都不能说出什么不对来。再说了，这些特殊教育学生的家长，多数都对自己孩子束手无策，看见孩子对Sue毕恭毕敬只有一个大写的服。

  所以啊，Sue总是感慨说，我这个并不适合很多工作的身体，没想到竟然成了这份工作中的优势，最后还成为学校特别要求不退的“人才”，我只能一直干下去喽！