提及教育是什么这个问题的时候，一般人都会觉得不就是小学，中学，大学等学校教育吗？当然，这是也是对的，那么受这些教育的目的又是什么呢？也就是说我们的教育目的是什么？ 要想说明这个问题，我觉得先要搞清楚教育的地位问题，也就是他在一个国家，社会所处的位置是什么？ 人们都知道在许多年以前，我们教育的目的是培养德智体全面发展的共产主义接班人。那个时候教育是从属于政治的，他是政治的附属品。 现在，我们培养的是适应社会要求的，符合社会需要的各级各类人才，他有从属于经济，是经济发展的附属品。 政治的变化随着既得利益集团的意志在变化，也许是一个很长的过程，也许很短，中国在不到六十年的时间里，政治的不断变化，有目共睹，那么我们那个时候教育出的人才最后是怎么样的情况，大家也有目共睹，这是教育的失败还是政治的失败呢？ 严格意义上讲是我们没有搞清楚教育是什么的问题。 这几年，随着经济的发展，觉得培养社会所需的人才似乎是我们教育的任务也是目的，当然具备一定知识技能的人才为社会所需，同时也会对目前的社会发展做出贡献，这样的事实不用我来啰嗦，每个人都明了，就像一直出现的热门专业一样。一直以来人们趋之若鹜，但他仍然从属于经济，从属于产业结构。当他饱和的时候热门就变成了冷门，甚至浪费，还会害人，就是让你花钱上学还找不到工作。那么这是教育的错还是经济发展的错，还不是。 严格意义上讲还是我们没有搞清楚教育是什么的问题。 那么教育是什么？ 我认为教育的任务和目的有两个，一个是让受教育者具备最基本的读写算技能。再一个就是适应未来社会的基本思维能力，也就是应变能力。 要做到这两点，教育就不该是政治，经济的附属品，他是先导。是独立的。 大学自治，学术自由是现代大学的原点，也是我们该做的最基本事情。 多年以来，我们的学校强烈要求，下放权力，要什么权力？权力的内涵是什么？ 难道权力就是让你乱收费，乱支配吗？ 就像我们的教育产业化一样，教育产业化我觉得很对，只是我们没有认真研究它的真实意义，意图。 我认为，教育产业化有两个意义，一是把学校当产业来经营，杜绝浪费提高效率，这是更本。二是科研成果商品化，回报社会。学校是国家的，学校的研究成果要回报社会，造福人民。 我们在搞不清楚教育的地位和任务目的的时候，觉得多收学费，多给学校，老师赚钱就是产业化，把学校当成了赚钱的工具。荒唐呀。难怪散淡的人说，我们不是创世界一流大学，而是在修设界一流大学。学校变成公司，变成政府部门，那我们还要教育干什么？