我读书那阵儿，正赶上 “白卷英雄” 的年代，因此对考试作弊会遭到何种惩罚，没什么印象。如今却在美国领教了学校的“各打五十板”政策。
第一次，是贝贝上二年级的那年，一天放学接孩子，班主任领着贝贝，有些迟疑地对我说要跟我解释什么。我心里纳闷，平时见到她，她总是满脸堆笑地拉着我不停地赞美贝贝如何聪明乖巧遵守纪律，是她的小甜心好帮手，是班里最好的学生，同学的榜样，等等等等。今天第一次见她迟疑，心想一定是贝贝犯什么错了。她告诉我本周贝贝的品行评分从 “E（Exlent）” 降为 “P（Poor）” ，原因是有一次课堂测验，贝贝邻坐的同学B（也是朋友）问贝贝要答案，贝贝告诉她了。虽然当时没被逮着，但课后老师改卷时发现那个平时学习不好的B同学的答案和贝贝的一样，怀疑有诈，于是将贝贝及B同学叫到跟前质问，那位B同学失口否认，贝贝则点头认错，“我知道贝贝从不撒谎，所以相信了她的话。这属于作弊行为，她们俩都有责任，因此受到同等惩罚。” 从口气听得出来，她不想“吓着”我，说得尽量低调柔和。回家的路上，我问贝贝：“知道这是作弊吗？” “知道。” “那为什么做？” “她是我朋友，不说怕她不高兴。不过这次是个教训，我知道了。” 贝贝也不愿意看到这个“P”。
如果说在这件事上贝贝有责任，活该受罚，那么几年后发生在宝宝身上的事，还真冤。
话说宝宝上六年级临近学期末的一天，早上刚到学校，一个同学问她：“我能看看你昨天的数学作业吗？” 心无杂念的宝宝不假思索地答道：“当然可以。” 从书包里抽出昨晚完成的作业，递给她，自己转身上课去了。谁知这位同学坐在数学教室里，急急慌慌地抄了起来，想赶在老师到来之前把作业抄完上交。无奈事不如愿，她抄得很入神，连老师站在她跟前也未察觉。结果，两人同时被视为作弊，品行为 “P”，并被罚不许参加两周以后的也是六年级最后一次 field trip。宝宝压根儿不知道那同学会抄她的作业，更为不能参加 field trip 而难过。虽然我在一旁安慰她“吃一堑长一智“，心里却为她喊冤，觉得她不该为别人犯的错而受罚，她是清白的，无辜的。于是，我试着给校长打电话，跟他解释，说宝宝在学校多年来一直是有目共睹的好学生，希望他能网开一面，让她能参加这最后一次 field trip，况且我已经报名做 field trip 的家长志愿者，总不能我去而女儿不去吧？可规定就是规定，学校的规定就是各打五十大板。无论我如何求情，这一堑，宝宝是吃定了，那大大的“P”，也永远地烙在了她当年的报告单上。冤吧？那又如何？