任何一个国家的教育制度的设计都是从国家层面去考虑，因此不可能照顾到具体每一个体的情况。如同一个班上的学生有的接受能力强，有的一般，有的弱，作为老师只能根据总体的学习能力去设计课程。这势必导致接受能力强的学生吃不饱，弱的跟不上。只要是群体受教，这种情况就不可避免。

一个国家的教育模式同样如此，以一种模式去面对千万个不同的人，必然导致各种偏颇。

没有谁希望自已的孩子成为现行教育制度缺陷的牺牲品。因此作为一个头脑清醒的家长就当看到现行教育体制下的问题，从而根据自家孩子的情况进行调整，纠偏补漏。

如果我的孩子在中国，我会尽量让他玩，而且要玩出名堂来，让他去搞许多与考试无关的活动，学校的课程学懂就行，不见得一定要成绩优秀。因为一个被中国教育制度评为优秀的学生，往往会把大量的时间和精力浪费在考试上。反而欠缺将来工作所需的各种实际能力。

而今我的孩子在北美生活，那就是另外一种态度。他们最需要明白什么叫坚韧不拔，刻苦顽强。接触了许多有关孩子教育的讨论。我发现有一个共同倾向，总是担心伤害孩子，这样伤了孩子的自尊，那样违背了孩子的个性。这儿有严格的法律也有浓浓的风气去约束，制止家长过度惩罚孩子，却不会约束、制止家长过度溺爱孩子。

这种制度必然鼓励家长尽量迁就孩子的各种愿望。这就是北美教育制度的缺陷。这样教育出来的孩子只能是温室里的花朵。很难懂得什么叫从“跌倒中站起”。我有好些朋友已经发现这儿孩子很“面”。看似温文尔雅，彬彬有礼，但一遇困难就哭爹叫娘。

这里的老师总是表扬每一个学生。据说有一次一个老师如实地指出了孩子的缺点，家长居然要告他，原因是伤了孩了的自尊！这非常可笑。这种可笑掩盖了一个很残酷的事实：虽然人人都得表扬，但是好大学不是人人都可以上，好工作也不是人人都有。当有一天你的孩子被他中意的大学、工作拒之门外，这是否伤了他的自尊？

都说这儿是孩子的天堂，成年人的战场，当有一天你的孩子从天堂掉进战场时，难道你一点不担心他是否能适应？

我不在意孩子是否吃了苦，受了伤害，而在意当他吃了苦，受了伤后能否自愈，恢复，变得更坚强。人一生难道能事事顺心？这儿的孩子在外面，在学校已经够爽，够自由了。需要做的事是根据他的接受能力设计一个个“困难”或者说“苦事”，去磨炼孩子的心性，然后引导他去认识，成长。