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西顿网游踪迹
正文
原来这一集是写一个物理学家,结果又登了一个合唱团的创始人故事,和上一集的相似纯属巧合.
大众银行拍了一系列以真实故事改编的公益广告,里面有一集介绍了东埔国小校长马大山(彼得)和他的合唱团,了不起的经历(广告里用的是演员):
真实的马校长和他的合唱团:
ZT：
这是玉山脚下、一个深山部落的故事，他是东埔国小校长马彼得。没学过指挥的他手势并不专业，但手势很大，有股打破一切的气势。很难想像，同样的这双手，却曾恨不得藏起来不被别人看见。肤色曾经让他自卑，当兵时因为唱歌找回自信心。他念师专时，有一次搭公车返家路上，手拉着车上的手拉环，「不知为何我抬起头来一看，一排手都是白的，只有我是黑的，我立刻把手拿下来，从此不敢再抓上方拉环。」以前的他，害怕跟大家不一样。而更深层的心底，是缺乏做自己的自信。
那一年，马彼得离开山上部落、穷困的家，到台中师专读书。当时全校原住民学生不到十个，他的肤色最深。 「在学校里面走路，感觉好像全部的人都在看我，连脚都会打结，好像要跌倒。」连走路这么平常的事，他都没自信，「我不敢一个人走在路上，一定要跟同学一起走，迎面有人走过来，我不敢看对方，一定会转过头来跟同学说话，让同学掩护我。」
自卑有一种啃蚀人的力量，「没有信心的人，不敢跟别人不一样，虽然你很有潜力，但你信心不足，潜力就不能成为能力。」这是马彼得自己亲身的痛。
自信，则可以彻底扭转一个人，马彼得也是活生生的例子。
幸运之神竟然出现在许多人记忆中「尊严」最容易受伤的军中，马彼得在这里找到建立自信的转捩点。有天，辅导长走过他身边，听见他唱军歌声音宏亮,就命令他：「明天你来教唱军歌。」不会看五线谱的马彼得虽然胆怯，但军令如山,只好硬着头皮教了一堂，而大约也五音不识一个的辅导长，居然告诉他：「很好，以后你就这样教。」因为他军歌教得不错，辅导长就认为他做什么都好，什么比赛都要他去，一点一滴，信心逐渐建立起来。 「退伍后，我坐公车，已经敢伸出手来拉上方的拉环。」马彼得黝黑的脸孔，笑起来牙齿很白。
这是教育心理学上的「月晕效应」（Halo Effect）。一九二○年，「教育心理学之父」桑代克（Edward L. Thorndike）发表「月晕效应」实验研究。他请军队指挥官一一评价他的下属，发现人在评价他人时，常概分为好的或不好的，一旦对一个人的「印象确立」之后，人们就会自动「印象概推」，也就是所谓偏见。当一个人被归类到表现好的族群，他之后得到的评价经常高于实际表现，就像月亮的光晕，让月亮看起来比实际更大。反之，当一个人表现不佳，或给人第一印象不佳时，这个弱点或负面特质容易被不断放大，众人对他的评价也会远低于他实际的表现，心理学上称之为「魔鬼效应」（Devil Effect）。
军中的「月晕效应」，拯救了马彼得，化为一股强大的动能，让他在教育界一路走来，无论是在东埔，或者在更早的两所国小都用尽全心，想透过合唱创造舞台，建立小朋友自信。
几年前，还在故乡久美国小担任主任的马彼得，带着孩子出去比赛，一听到都会学校的孩子唱法跟他们不同，山上的孩子都吓到了：「老师，我们不要唱了！」「我们的声音不一样，我们的声音不对，他们的声音是对的。」他在孩子身上看到同样「不敢做自己」的现象。事实上，最后那场比赛是由这群声音浑然天成，没有特殊歌唱技巧的孩子拿到第一。如果没有这个机会，他们永远不知道，他们可以不一样，而且可以是第一。
「不要小看那些经历，比读书还重要。」马彼得有一个信念：「学习，关键就是信心，只要建立信心，学习就水到渠成。」
率团到香港演唱，激励功课平平的小女孩，找到人生目标
现年十六岁的松玮婕，就是马彼得信心魔法棒点亮出来的学生。
民国九十四年，马彼得在新乡国小的最后一年，新乡的合唱团受邀去香港，在世界儿童音乐节上演出。团中十二岁的玮婕，第一次出国，人生也因为这次出国，有了重大改变。
在香港，他们和全世界十个国家、十六个儿童合唱团同台演出，那个和玉山脚下太不一样的世界，也令十二岁的她目不暇给。她记得到维多利亚港，搭上生平第一艘船，最后上大屿山看夜景，这些闪闪发亮的摩天大楼群就在脚下，让她「感觉好像坐飞机去看夜景！」世界，不再如此遥不可及。
回国前，马彼得将所有的孩子聚在一个房间内，每个人兴奋谈起他们这趟的所见所闻。马彼得乘机告诉孩子：「今天，校长带你们到香港，我希望这不是你们一辈子中唯一一次出国，我希望你们未来能靠着自己的努力，有机会再出国，去很多的地方。」
他的话，玮婕听进去了。国小时功课平平，到了国中却非常认真，去年甚至考上台南护理专科学校，是南投县信义国中当届毕业生中第二高分。她很清楚自己未来的目标：考到护士执照，再读国北护（国立台北护理学院），有一天，自己可以靠专业走出台湾。
「校长，我记得你的话，以后我要靠自己的力量出国！」考上护专后，她这样告诉马彼得。
透过合唱训练孩子的自信，马彼得的学生，有相当亮眼的表现。他待在久美国小七年，合唱团中有四个考上台中一中，其中三个没有靠加分，原始分数就可以上台中一中。那一届毕业生才十五个人，其中四个考上台大，一个在东吴。还有一届毕业生，十六个中有五个考上长庚护校。转到东埔后，他继续同样的教育方法。 （编按：今年是他在东埔国小的第四年初，学生还没有明显的成绩单可看。）
曾有一位记者问马彼得：你如何训练合唱团？马彼得答：我从来不「训练」，我是「教育」他们。
功课要准时做、练唱要准时到——犯了「天条」，「帕瓦罗蒂第二」也开除
马彼得的合唱团从不挑学生，只要有兴趣，都可以来跟校长报名，他对学生也不要求音色，但想参加合唱团，却有一项「天条」不能犯：纪律。他要求：第一，功课一定要准时做完；第二，每天要准时练唱。
「谁没写完功课？」练唱前马彼得问。没写完的，别人练唱，他只能在一旁补写，还是没写完，就得留在校长室，写完才能走。
「合唱团不仅是练唱，还包括纪律、自制、为自己的决定负责。」马彼得说。例如，比赛前两个月，不能吃冰、不能吃油炸品、每天早上跑一千六百公尺，练习呼吸和肺活量……。练唱为了非常细微的差异，一小段要重复无数次，都在磨练孩子。
若是有小孩因为累，中途要放弃。马彼得也不挽留，只是要学生想清楚，退出后就不能再进合唱团。 「昨天有个六年级孩子跑来想要再加入，我说不行，你决定了就要为自己的决定负责。」他要孩子知道：在人生的过程中，许多机会只有一次，要把握住。
去年九月，一个强烈台风进逼的下午，天已近黑，二十几个孩子没有放台风假，陆续走进简陋的图书馆。全白头发的马彼得在那儿等着他们，这是练唱的日子，风雨无阻。练唱前，他问孩子们：「虽然我们只是练习，但是要用认真的态度，做到怎样？」小朋友齐声答：「百分之百！」
他坐在钢琴前，却不是掀开琴盖，而是点开钢琴上笔记型电脑的播放程式，简陋的电脑喇叭，流放出音色效果不甚好的伴奏声，接着，他唱一句，孩子唱一句教唱。
两个月后，十一月二十五日，东埔国小的二十四个孩子开拔到南投县文化局参加合唱比赛。
但比赛前一天，马彼得竟换下了团里声音最好，被马彼得盛赞为「帕华洛帝第二」的男生。原因是，这个「帕华洛帝第二」在关键时刻，接连无故缺席练习。马彼得断然不准他上场。为了凑足最低报名人数，换上一个刚来不久的新手，嗓音沙哑。
这决定有可能影响东埔国小卫冕冠军的实力，马彼得怎么想？ 「我们不是为了赢才去唱歌。」他对着所有的孩子说，做错事的男孩站在窗边低着头，「唱得再好，不来练习，是对自己不负责任。」比赛结果，东埔国小还是蝉联南投县冠军，今年三月将挑战全国决赛。
他有一个大梦，办一所免费的假日原住民音乐学校
那一天，六点钟，几乎天黑，孩子们唱着刚刚练习的「大海的故乡」在夜色中离开，他们走过操场，走下学校外的阶梯，嘹亮歌声回绕在这入夜山间部落：「大海啊，大海……」声音美得令人心悸动。望着孩子们离开的校长，则是到了八点才一个人踽踽离开学校。
有人说，马彼得是孩子的大头目，但在他的时间都投入在孩子身上，人生的天平，却也因此而无法完全平衡
去年冬天，马彼得感冒了好几个月还没好。周间有学校的事，周末两天又全心投入他的下一个梦想——一所免费提供原住民孩子假日合唱团和课辅的原住民音乐学校（简称原声学校），一周七天都得不到休息，没时间去看医生。他的学生担心的说：「校长最近生病了，声音都破了。」
他有长年的胃病，一位挚友说「他是照胃镜的老经验」。最近，听说他痛到受不了，到台中挂病号。问他，他却回避，「药吃一吃就好。」
山区的冬天，天很快就黑了，有的孩子要走四十分钟才能回到家。气候不好、路况不好时，马彼得就用校长座车当校车，校长兼校车司机，分批载孩子回家，他那台Cefiro最高纪录曾一次载了十七个小孩回家。
等他回到家点亮家里的灯，只有一条老狗在等待。空荡荡的厨房里他自己下厨，大餐桌上一盘烫青菜、一碗白饭，九点钟，一个人吃晚餐。
儿子从小就讨厌他，直到接触教育，才了解父亲苦心
四年前，他悄悄结束了婚姻。一位马彼得的挚友说，十几年下来，太太经常等他吃晚饭，他说六点要回来，结果七点还没回来，太太打电话来催，他说八点就到家，但到十一点仍不见人影。最后太太跑到学校找，才发现他在办公室睡着了。当他在工作上投入越来越多，太太越来越不能理解，「她一直搞不清楚，别人当校长，三点钟就下班回家，我为什么要做到这个程度。」最后两人协议分手，太太说这样她压力比较小，「不必再等你了。」
大儿子马圣尧从国小毕业后，就到台中读书，他也不理解父亲为什么要为工作花那么多时间，而父亲又对他要求非常严格，「我从小就讨厌他。」
「或许我不是一个好的老公，但在孩子这一块我很认真。」马彼得感慨。孩子还念国小时，他每晚坚持七点到九点一定陪他们做功课，九点后才回学校继续加班。有时太累了，不小心睡在沙发上，隔天一早醒来赶快回家刷牙洗脸，继续上班。然而长期在家庭和工作之间拉扯，在久美最后一年，马彼得曾一度放弃了合唱团，「我身边的人没办法理解是最重要的因素，很灰心。」
马圣尧直到大学成为父亲师专的学弟，接触教育，开始了解到父亲口中，身为原住民菁英的责任。现在当兵的他，写了一封长信告诉父亲。他说：「现在我们的想法很接近。他的原声学校我一定会参与。」
在台湾，有学校用英语建立孩子自信，也有校长透过玩陀螺，建立孩子的成功经验。对于马彼得，合唱也只是过程而非结局。借合唱找到一条通往改变的路，培养原住民菁英，才是马彼得背后真正的大梦想。
「很多人对『菁英』这两个字很反感，没错，在都市中多一个菁英没什么了不起，但是原住民多一个菁英，形成典范，带头作用就会形成。」马彼得说。
虽然他的付出，依然很多人泼冷水，「很多人说我只会教合唱，其他办学不会。」面对质疑，「我不会去管人家怎么说！」马彼得说得斩钉截铁：「在这个世界上，反驳不见得有用的，我也没时间回头去做解释，我要的是向前走，我已经没有太多时间。」
「我们帮孩子筑了一个梦，只许成功，不许失败。中途离开，对坚持的孩子说不过去，」他说。
＊「唱歌吧！」高山上的首映会
一月十七日晚上，玉山脚下举办了一场高山上的纪录片和唱片首映会，地点，就在东埔国小的操场。 「唱歌吧！」是今晚的片子，是聚点影视制作人章大中、导演杨智麟及制作团队，为东埔国小合唱团孩子，过去一年所做的生命纪录。
傍晚六点，小朋友组成的森巴鼓乐队为首映踩街造势，他们走过石阶巷弄，走过一家家温泉饭店，鼓声在山谷间回荡，就像魔笛里的吹笛手。人潮如老鼠一样从家家户户跑出来，跟着他们穿越大街小巷，来到星空下的操场。座位有限，先抢先赢，更多人就这样站了两个钟头。众人随着片子又笑又泪、尖叫、拍手，目不转睛的看着孩子过去一年的挑战和转变。
导演杨智麟一年下来只拿五万元导演费，但跟孩子们走过一年的岁月，他看见孩子在练合唱的过程中，他们学会了去倾听别人，并且在团体中找到自己最有贡献的地方，然后开始学习到团体的荣誉感。 「第一名，不是那么重要，让小朋友懂得珍惜、感恩，而且可以快乐的歌唱，这大概才是马大头目成立合唱团最初的想法吧！」杨智麟在他的部落格上写着。
小档案 马彼得校长
出生：民国47年
学历：台中师专(台中教育大学前身)
经历：信义乡久美国小主任及校长、新乡国小校长
学校速览：位于南投县信义乡，全校66人，限定学区
学校特色：全校逾1/3孩子是合唱团团员，曾获邀到国家音乐厅、泰国、中国厦门等地演出
大众银行拍了一系列以真实故事改编的公益广告,里面有一集介绍了东埔国小校长马大山(彼得)和他的合唱团,了不起的经历(广告里用的是演员):
真实的马校长和他的合唱团:
ZT：
这是玉山脚下、一个深山部落的故事，他是东埔国小校长马彼得。没学过指挥的他手势并不专业，但手势很大，有股打破一切的气势。很难想像，同样的这双手，却曾恨不得藏起来不被别人看见。肤色曾经让他自卑，当兵时因为唱歌找回自信心。他念师专时，有一次搭公车返家路上，手拉着车上的手拉环，「不知为何我抬起头来一看，一排手都是白的，只有我是黑的，我立刻把手拿下来，从此不敢再抓上方拉环。」以前的他，害怕跟大家不一样。而更深层的心底，是缺乏做自己的自信。
那一年，马彼得离开山上部落、穷困的家，到台中师专读书。当时全校原住民学生不到十个，他的肤色最深。 「在学校里面走路，感觉好像全部的人都在看我，连脚都会打结，好像要跌倒。」连走路这么平常的事，他都没自信，「我不敢一个人走在路上，一定要跟同学一起走，迎面有人走过来，我不敢看对方，一定会转过头来跟同学说话，让同学掩护我。」
自卑有一种啃蚀人的力量，「没有信心的人，不敢跟别人不一样，虽然你很有潜力，但你信心不足，潜力就不能成为能力。」这是马彼得自己亲身的痛。
自信，则可以彻底扭转一个人，马彼得也是活生生的例子。
幸运之神竟然出现在许多人记忆中「尊严」最容易受伤的军中，马彼得在这里找到建立自信的转捩点。有天，辅导长走过他身边，听见他唱军歌声音宏亮,就命令他：「明天你来教唱军歌。」不会看五线谱的马彼得虽然胆怯，但军令如山,只好硬着头皮教了一堂，而大约也五音不识一个的辅导长，居然告诉他：「很好，以后你就这样教。」因为他军歌教得不错，辅导长就认为他做什么都好，什么比赛都要他去，一点一滴，信心逐渐建立起来。 「退伍后，我坐公车，已经敢伸出手来拉上方的拉环。」马彼得黝黑的脸孔，笑起来牙齿很白。
这是教育心理学上的「月晕效应」（Halo Effect）。一九二○年，「教育心理学之父」桑代克（Edward L. Thorndike）发表「月晕效应」实验研究。他请军队指挥官一一评价他的下属，发现人在评价他人时，常概分为好的或不好的，一旦对一个人的「印象确立」之后，人们就会自动「印象概推」，也就是所谓偏见。当一个人被归类到表现好的族群，他之后得到的评价经常高于实际表现，就像月亮的光晕，让月亮看起来比实际更大。反之，当一个人表现不佳，或给人第一印象不佳时，这个弱点或负面特质容易被不断放大，众人对他的评价也会远低于他实际的表现，心理学上称之为「魔鬼效应」（Devil Effect）。
军中的「月晕效应」，拯救了马彼得，化为一股强大的动能，让他在教育界一路走来，无论是在东埔，或者在更早的两所国小都用尽全心，想透过合唱创造舞台，建立小朋友自信。
几年前，还在故乡久美国小担任主任的马彼得，带着孩子出去比赛，一听到都会学校的孩子唱法跟他们不同，山上的孩子都吓到了：「老师，我们不要唱了！」「我们的声音不一样，我们的声音不对，他们的声音是对的。」他在孩子身上看到同样「不敢做自己」的现象。事实上，最后那场比赛是由这群声音浑然天成，没有特殊歌唱技巧的孩子拿到第一。如果没有这个机会，他们永远不知道，他们可以不一样，而且可以是第一。
「不要小看那些经历，比读书还重要。」马彼得有一个信念：「学习，关键就是信心，只要建立信心，学习就水到渠成。」
率团到香港演唱，激励功课平平的小女孩，找到人生目标
现年十六岁的松玮婕，就是马彼得信心魔法棒点亮出来的学生。
民国九十四年，马彼得在新乡国小的最后一年，新乡的合唱团受邀去香港，在世界儿童音乐节上演出。团中十二岁的玮婕，第一次出国，人生也因为这次出国，有了重大改变。
在香港，他们和全世界十个国家、十六个儿童合唱团同台演出，那个和玉山脚下太不一样的世界，也令十二岁的她目不暇给。她记得到维多利亚港，搭上生平第一艘船，最后上大屿山看夜景，这些闪闪发亮的摩天大楼群就在脚下，让她「感觉好像坐飞机去看夜景！」世界，不再如此遥不可及。
回国前，马彼得将所有的孩子聚在一个房间内，每个人兴奋谈起他们这趟的所见所闻。马彼得乘机告诉孩子：「今天，校长带你们到香港，我希望这不是你们一辈子中唯一一次出国，我希望你们未来能靠着自己的努力，有机会再出国，去很多的地方。」
他的话，玮婕听进去了。国小时功课平平，到了国中却非常认真，去年甚至考上台南护理专科学校，是南投县信义国中当届毕业生中第二高分。她很清楚自己未来的目标：考到护士执照，再读国北护（国立台北护理学院），有一天，自己可以靠专业走出台湾。
「校长，我记得你的话，以后我要靠自己的力量出国！」考上护专后，她这样告诉马彼得。
透过合唱训练孩子的自信，马彼得的学生，有相当亮眼的表现。他待在久美国小七年，合唱团中有四个考上台中一中，其中三个没有靠加分，原始分数就可以上台中一中。那一届毕业生才十五个人，其中四个考上台大，一个在东吴。还有一届毕业生，十六个中有五个考上长庚护校。转到东埔后，他继续同样的教育方法。 （编按：今年是他在东埔国小的第四年初，学生还没有明显的成绩单可看。）
曾有一位记者问马彼得：你如何训练合唱团？马彼得答：我从来不「训练」，我是「教育」他们。
功课要准时做、练唱要准时到——犯了「天条」，「帕瓦罗蒂第二」也开除
马彼得的合唱团从不挑学生，只要有兴趣，都可以来跟校长报名，他对学生也不要求音色，但想参加合唱团，却有一项「天条」不能犯：纪律。他要求：第一，功课一定要准时做完；第二，每天要准时练唱。
「谁没写完功课？」练唱前马彼得问。没写完的，别人练唱，他只能在一旁补写，还是没写完，就得留在校长室，写完才能走。
「合唱团不仅是练唱，还包括纪律、自制、为自己的决定负责。」马彼得说。例如，比赛前两个月，不能吃冰、不能吃油炸品、每天早上跑一千六百公尺，练习呼吸和肺活量……。练唱为了非常细微的差异，一小段要重复无数次，都在磨练孩子。
若是有小孩因为累，中途要放弃。马彼得也不挽留，只是要学生想清楚，退出后就不能再进合唱团。 「昨天有个六年级孩子跑来想要再加入，我说不行，你决定了就要为自己的决定负责。」他要孩子知道：在人生的过程中，许多机会只有一次，要把握住。
去年九月，一个强烈台风进逼的下午，天已近黑，二十几个孩子没有放台风假，陆续走进简陋的图书馆。全白头发的马彼得在那儿等着他们，这是练唱的日子，风雨无阻。练唱前，他问孩子们：「虽然我们只是练习，但是要用认真的态度，做到怎样？」小朋友齐声答：「百分之百！」
他坐在钢琴前，却不是掀开琴盖，而是点开钢琴上笔记型电脑的播放程式，简陋的电脑喇叭，流放出音色效果不甚好的伴奏声，接着，他唱一句，孩子唱一句教唱。
两个月后，十一月二十五日，东埔国小的二十四个孩子开拔到南投县文化局参加合唱比赛。
但比赛前一天，马彼得竟换下了团里声音最好，被马彼得盛赞为「帕华洛帝第二」的男生。原因是，这个「帕华洛帝第二」在关键时刻，接连无故缺席练习。马彼得断然不准他上场。为了凑足最低报名人数，换上一个刚来不久的新手，嗓音沙哑。
这决定有可能影响东埔国小卫冕冠军的实力，马彼得怎么想？ 「我们不是为了赢才去唱歌。」他对着所有的孩子说，做错事的男孩站在窗边低着头，「唱得再好，不来练习，是对自己不负责任。」比赛结果，东埔国小还是蝉联南投县冠军，今年三月将挑战全国决赛。
他有一个大梦，办一所免费的假日原住民音乐学校
那一天，六点钟，几乎天黑，孩子们唱着刚刚练习的「大海的故乡」在夜色中离开，他们走过操场，走下学校外的阶梯，嘹亮歌声回绕在这入夜山间部落：「大海啊，大海……」声音美得令人心悸动。望着孩子们离开的校长，则是到了八点才一个人踽踽离开学校。
有人说，马彼得是孩子的大头目，但在他的时间都投入在孩子身上，人生的天平，却也因此而无法完全平衡
去年冬天，马彼得感冒了好几个月还没好。周间有学校的事，周末两天又全心投入他的下一个梦想——一所免费提供原住民孩子假日合唱团和课辅的原住民音乐学校（简称原声学校），一周七天都得不到休息，没时间去看医生。他的学生担心的说：「校长最近生病了，声音都破了。」
他有长年的胃病，一位挚友说「他是照胃镜的老经验」。最近，听说他痛到受不了，到台中挂病号。问他，他却回避，「药吃一吃就好。」
山区的冬天，天很快就黑了，有的孩子要走四十分钟才能回到家。气候不好、路况不好时，马彼得就用校长座车当校车，校长兼校车司机，分批载孩子回家，他那台Cefiro最高纪录曾一次载了十七个小孩回家。
等他回到家点亮家里的灯，只有一条老狗在等待。空荡荡的厨房里他自己下厨，大餐桌上一盘烫青菜、一碗白饭，九点钟，一个人吃晚餐。
儿子从小就讨厌他，直到接触教育，才了解父亲苦心
四年前，他悄悄结束了婚姻。一位马彼得的挚友说，十几年下来，太太经常等他吃晚饭，他说六点要回来，结果七点还没回来，太太打电话来催，他说八点就到家，但到十一点仍不见人影。最后太太跑到学校找，才发现他在办公室睡着了。当他在工作上投入越来越多，太太越来越不能理解，「她一直搞不清楚，别人当校长，三点钟就下班回家，我为什么要做到这个程度。」最后两人协议分手，太太说这样她压力比较小，「不必再等你了。」
大儿子马圣尧从国小毕业后，就到台中读书，他也不理解父亲为什么要为工作花那么多时间，而父亲又对他要求非常严格，「我从小就讨厌他。」
「或许我不是一个好的老公，但在孩子这一块我很认真。」马彼得感慨。孩子还念国小时，他每晚坚持七点到九点一定陪他们做功课，九点后才回学校继续加班。有时太累了，不小心睡在沙发上，隔天一早醒来赶快回家刷牙洗脸，继续上班。然而长期在家庭和工作之间拉扯，在久美最后一年，马彼得曾一度放弃了合唱团，「我身边的人没办法理解是最重要的因素，很灰心。」
马圣尧直到大学成为父亲师专的学弟，接触教育，开始了解到父亲口中，身为原住民菁英的责任。现在当兵的他，写了一封长信告诉父亲。他说：「现在我们的想法很接近。他的原声学校我一定会参与。」
在台湾，有学校用英语建立孩子自信，也有校长透过玩陀螺，建立孩子的成功经验。对于马彼得，合唱也只是过程而非结局。借合唱找到一条通往改变的路，培养原住民菁英，才是马彼得背后真正的大梦想。
「很多人对『菁英』这两个字很反感，没错，在都市中多一个菁英没什么了不起，但是原住民多一个菁英，形成典范，带头作用就会形成。」马彼得说。
虽然他的付出，依然很多人泼冷水，「很多人说我只会教合唱，其他办学不会。」面对质疑，「我不会去管人家怎么说！」马彼得说得斩钉截铁：「在这个世界上，反驳不见得有用的，我也没时间回头去做解释，我要的是向前走，我已经没有太多时间。」
「我们帮孩子筑了一个梦，只许成功，不许失败。中途离开，对坚持的孩子说不过去，」他说。
＊「唱歌吧！」高山上的首映会
一月十七日晚上，玉山脚下举办了一场高山上的纪录片和唱片首映会，地点，就在东埔国小的操场。 「唱歌吧！」是今晚的片子，是聚点影视制作人章大中、导演杨智麟及制作团队，为东埔国小合唱团孩子，过去一年所做的生命纪录。
傍晚六点，小朋友组成的森巴鼓乐队为首映踩街造势，他们走过石阶巷弄，走过一家家温泉饭店，鼓声在山谷间回荡，就像魔笛里的吹笛手。人潮如老鼠一样从家家户户跑出来，跟着他们穿越大街小巷，来到星空下的操场。座位有限，先抢先赢，更多人就这样站了两个钟头。众人随着片子又笑又泪、尖叫、拍手，目不转睛的看着孩子过去一年的挑战和转变。
导演杨智麟一年下来只拿五万元导演费，但跟孩子们走过一年的岁月，他看见孩子在练合唱的过程中，他们学会了去倾听别人，并且在团体中找到自己最有贡献的地方，然后开始学习到团体的荣誉感。 「第一名，不是那么重要，让小朋友懂得珍惜、感恩，而且可以快乐的歌唱，这大概才是马大头目成立合唱团最初的想法吧！」杨智麟在他的部落格上写着。
小档案 马彼得校长
出生：民国47年
学历：台中师专(台中教育大学前身)
经历：信义乡久美国小主任及校长、新乡国小校长
学校速览：位于南投县信义乡，全校66人，限定学区
学校特色：全校逾1/3孩子是合唱团团员，曾获邀到国家音乐厅、泰国、中国厦门等地演出
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