想当年，这个当年是五十年以前喽。台湾小学一年级的国语教材第一课就是，来来来，来上学。去去去，去读书。尤其这几个多笔画的繁体字“学” ，“读书”，把我们这些小鬼治的真是不浅。这几个字写起来歪歪忸忸，还出了框框。想想从小学写中国字，还真是很好的首脑并用的训练 （Motor Skill）。对我们那些本省籍的小朋友，发音就更难了。上学发成上鞋，读书发成读苏。老酥（师）主（只）有睁一眼，闭一眼。为了教会小朋友正确的发“吃饭”这两个字，老师不知重复多少次，可是得到的总是“出换”。所以只有放弃了。回上海两年，发现国内同胞讲普通话都很地道。就连福建人说普通话也比台湾人强。有没有听过“天不怕，地不怕，就怕广东人说官话”。那年，我在青岛化工学院访问，见到院长，是广东人，清华的毕业生，讲的就是一口京片子。老蒋到台湾后，拼命的提倡国语，所有公共场合都不准讲台语。然而台湾本地人说普通话的口音就是那么的牢不可破。我们这些外省小朋友在学校还时常取笑台湾小朋友说的普通话。还当笑话来模仿。无怪乎，有些小朋友长大之后，有了权力就要本土化，所有场合就要说台语了。我想他们从小那被取笑的愤怒，一股脑的全都给洒出来了啦。

后来，一年级的教材就改了，改的比较口语化。一开始就挺长的。课文是这样开始的。老师说，小朋友，你们坐好了，我来说故事。小狗玩皮球，玩一下，咬一口。皮球来了，小狗咬它，皮球去了，小狗追它。故事说完了，大家哈哈笑。我那时读三年级，看到这课文，一口气就念下来了，可是倒不觉的好笑。慢慢的读到五年级，好像一下子变的很难了。有一课课题是“武训兴学”。课文是这样的。莫叹苦，莫愁贫，有志竟成语非假。铁杵磨成绣花针。古今多少奇男子，难得山东堂邑姓武人，武先生，单名叫做训，兄弟早死，父母又不存。饥寒交迫难度日，沿门托钵受苦辛。武先生，做乞丐有深心。他恨邑人知识浅，少时失学是原因。。。（下面还有好长的一段，实在记不得啦）。我们成天的就背着这些课文。还有就是，中华，中华，可爱的中华。世界上没有一个国家比你更伟大。四万万同胞，五千年文化。。。你看，那时后，我们才有四万万同胞，现在已经远远超过十万万喽。再有就是种苹果的李老先生。说老先生种了苹果，不多久自己走了，留下给后来的子子孙孙享用，告诉我们要有前人种树，后人纳凉的风范。

到了六年级，我们开始为了准备考初中而参加恶性补习。最令我印象深刻的就是老师为了训练我们的阅读测验，准备了一些比较长的散文。胡适写的“差不多先生传”，还有好多当年有名的散文，像朱自清的背影，许地山的落花生，好多好多。后来这些文章，我们念初中时也都读到了。老师为了我们考初中，要我们这些小学生准备的竟是一些初中的课程。 其实我觉的我们当年小学时后的语文教学还是不错的。记得有一次有位同学用我们那时的一个顺口溜，编了一个很短的阅读测验。课文是：三轮车跑的快，上面做个老太太，要五毛给一块，你说奇怪不奇怪。答案是甲。奇怪   乙。不奇怪  丙。甲乙都对  丁。甲乙都错。 可见得我们那个时候，在恶性补习的大环境下，也知道苦中找乐子。