良心不是一个独立的心理现象，它其实是一系列心理现象（比如爱，同情，牺牲等）的综合。

这些心理现象的出现，都和人的利益有关。比如，当孩子还很小的时候，他会和您分享食物，而大一点了，就舍不得了。为什么？因为小的时候，他还意识不到资源是有限的，给了你，他就少了。他给你吃他的东西，只是好奇这个行为，觉得好玩，并非是想到你的需要（他的智力还达不到这个程度，关心的范围不超过自己本身，此结论出自PIAGET）但当他大一点，开始意识到你多吃一口，他就少一口的时候，就开始吝啬了。这个时候，需要教育的介入，否则孩子仍然只关心自己。

那么教育是什么意思呢？其实只要你仔细想一想，就知道，教育其实就是告诉孩子，如果你只关心自己，那么你将丧失更大的利益（比如父母对他冷淡，脸色，训斥等，这对完全依赖父母的孩子来说是非常大的利益损失），孩子智力足够权衡这些，所以如果教育成功，他会改变独吃的行为，转为和大人分享。他丧失利益了吗？没有，他获得了更大的利益（父母的爱）。

这就是良心来源的一个例子。