浮萍人生
漂泊的心，无尽的路
正文
微软捕获中国黑客刘蝶雨的故事 来源于：第八军团 作者：陈三公子
《成长》：微软捕获中国黑客刘蝶雨大约在5年前，即1998年夏天，李开复第一次来到北京下榻ㄑ芯吭旱氖焙颍?诖?锎ё盼⑷砉?拘坌牟??募苹??年投资8000万美元，寻找到100个最杰出的研究人员。那时候他的身边只有两个人。他们在北京中关村希格玛大厦落了脚。
从那时到今天，积聚在北京微软研究院里的这些年轻人，渐渐让全世界感到惊讶。微软中国研究院已经改名为微软亚洲研究院。聚集在希格玛大厦第五层里的年轻人已经有400多人。如今世界上第一流的5种杂志上发表的论文，每100篇中有5篇是从这个研究院出去的。而这些人中的大部分来自中国的大学校园。
2003年初，微软公司全球副总裁李开复博士与畅销书作家凌志军一起探讨微软亚洲研究院的一群“微软小子”的成功之路，即他们如何从普通人成长为天才和大师的。这正是本书的主题。
发现了一个黑客，在中国！ “我们发现了一个黑客，在中国。” 2003年1月的一个早上，张亚勤来到旃?遥?蚩?缱佑氏洌?庖恍凶至⒓吹?隼础?
邮件来自微软公司总部的安全小组。该小组的职责之一是监视因特网浏览器在全球的运行情况，专门寻找“臭虫”，然后弥补，同时还要监视网络上面神出鬼没的“黑客”行踪。
对于微软公司来说，网上“黑客”的性质是不同的。有些“黑客”的确对微软抱着敌意，专门寻找微软软件产品中的“臭虫”，利用软件本身存在的漏洞，去攻击那些软件使用者。这种攻击带有极大的破坏性，还让微软公司难堪。另外一些“黑客”则纯粹属于“技术狂”，他们专找大公司产品的毛病。
“可以肯定他是一个中国的学生，”他们告诉张亚勤，“在湘潭大学读书，名叫刘蝶雨。” 湖南•湘潭大学•刘蝶雨
刘蝶雨坐在他的拥挤不堪的房间里，盯着电脑屏幕，目不转睛，已经好几个小时一动不动。那上面是微软公司最得意的产品之一“因特网浏览器”。他知道他想找的东西就在那里面，他已经清晰地感觉到它的存在，可它为什么还不出来呢？……
他一边想，一边用手指敲击键盘。就在那一瞬间，“因特网浏览器”出了麻烦。 他咧开一嘴大板牙，嘿嘿笑了：“我破坏了它的规则，是不是？”
他身边有不少恨微软的人，看了他做的事情，不免大快人心。开心完了，又在猜测微软那边的动向。“真奇怪，”有个同学对他说，“微软还没有对你采取行动啊？”
正说笑着，电话铃声响了。他拿起来，就听那边有个声音说：“我是微软的。” 刘蝶雨当即目瞪口呆。 “也许你愿意和我们合作”
电话这边真是微软的，叫林斌，是微软亚洲研究院新技术开发部的经理。他接到张亚勤转发的邮件，按图索骥，很容易地找到了刘蝶雨。
“我们找你，没有什么特别的。”林斌感觉到对方的紧张，希望缓解气氛。 对方“啊”了一声，还是不说话。
林斌似乎想起了什么，赶忙自我介绍。说自己在北京，在微软亚洲研究院负责一个工程师小组。 “啊，啊。” “我只是微软的一个技术人员。” “啊，啊。”
“我们的院长是张亚勤。他是世界一流的计算机科学家。” “啊，啊。” “我曾经参加了视窗2000的制作。” “那很酷。”对方终于说话了。
“我们对你的工作非常感兴趣。” “啊。”刘蝶雨又不说话了。 “我们很想请你到北京来看看。也许你愿意和我们合作。” “啊……”
“你寒假如果没有事的话就来吧。坐飞机坐火车都行。我们负责你的旅行费。” “我很愿意。”刘蝶雨说，“也许吧。” “他们是微软的吗？”
蝶雨放下电话，心里还在咚咚跳。他的第一个念头是：“这年头骗子太多啦。他们是微软的吗？”接着又一个念头：“就算他们是真的，到底为什么找我呢？该不是要把我关起来吧？”
蝶雨这样想着，第一次感觉到“黑客帝国”的惊险离奇。
实际上他不喜欢别人叫他“黑客”。“我没见过黑客。”有一次他这样说，“有的人把人家的网站都弄垮，叫黑客；有的人技术很好，也叫黑客。黑客的意思太多了，如果你认为黑客也是好人，那我就是黑客。”
说老实话，他完全是在不经意中走上这条路的，只是带着几分好奇、几分兴趣，还有几分想要证明自己能力的欲望。
事情是从2002年6月30日开始的。那一天，他偶然看到一篇文章，是一个外国人写的，举了不少例子说明怎样发现一个程序中的错误。很多在刘蝶雨看来非常困难的事情，顿时变得简单了，就像文章作者说的，“并不需要你有多么高深的知识和多高明的技巧，你只要从特殊的角度去看它。”
“我也一定能做到。”刘蝶雨这样想。 他的思路屡试不爽，他在微软的“浏览器”上到处找，不停地找到“臭虫”，但是微软也在找他。现在，微软终于找到他了。
北京•微软亚洲研究院 林斌放下电话，就去找研究院人力资源部的经理王谨，请她安排刘蝶雨在寒假期间到微软亚洲研究院来实习。
“这些都可以是假的。我只认电子邮件。”王谨觉得自己似乎不能说服刘蝶雨，只好转回头来找林斌：“这个孩子怎么这么有意思啊？他问你是不是微软的？”
林斌的电话再次来到湘潭：“你相信电子邮件，那很好，我们的电子邮件地址有‘微软’字样，这不会有假吧？” 春节过后，蝶雨终于来到希格玛大厦。
林斌致电微软总部，说他们要找到的“黑客”现在就在他身边。 “太棒了。”对方兴奋地说，“我们在一起开个会吧。” “你们想要我做什么？”
林斌对他说：“你想做什么，就做什么。你如果想继续在‘浏览器’上找‘臭虫’。我们总部的产品组可以和你合作。你找到漏洞，他们马上弥补，打包，然后再给你。你能得到最新的程序，还没有公布的。”
两个人正在说着，蝶雨的手机响了。那是他父亲从湘潭打来的。 “没问题，我很安全。”蝶雨对着听筒说，又抬起头看着林斌：“我觉得你们微软和外面说的不大一样。”
总 部 佩 服 得 一 塌 糊 涂 蝶 雨 开 始 工 作 了 。 连 续 7 天，他 在 “ 因 特 网 浏 览 器”上 找 到 7 个 “臭 虫”，一
天 一 个，而 且 都 是 很 难 找 到 的。他 自 己 很 兴 奋 ， 微 软 总 部 的 人 更 兴 奋 ， 惊 叹 “ 这 个 人 怎 么 这 么 厉
害 ”。 “ 他 的 工 作 简 直 太 好 了 。” 林 斌 说 。 第 八 天 ，林 斌 给 了 蝶 雨 一 本 书 ，是 专 门 讲 怎 样 编
写 安 全 代 码 的。作 者 是 微 软 公 司 产 品 部 门 的 一 个 经 理，在 书 中 列举 了 程 序 员 常 犯 的 错 误，极 为 精 致 周
到 ， 所 以 这 本 书 成 为 微 软 程 序 员 的 必 读 书。 林 斌 说 ： “ 读 读 这 本 书 ， 你 能 更 好 地 发 现 程 序 员
的 弱 点 在 哪 里 。 ” 蝶 雨 大 喜，拿 回 去 看 了 第 一 章，脑 子 里 面 马 上 有 了 新 主 意。他 试 图 以 其 人 之 道
治 其 人 之 身 ，直 接 深 入 到 书 的 作 者 领 导 的 那 个 小 组 中 去。 林 斌 听 了 他 的 想 法 ， 觉 得 不 会 有 结
果 ： “ 书 是 他 自 己 写 的 ，他 不 会 在 他 领 导 的 小 组 里 犯 错 误 。 ” 但 是 蝶 雨 更 相 信 自 己 的 直 觉 。
接 下 来 的 事 情 ， 让 所 有 人 都 感 到 意 外 。蝶 雨 在 “ 浏 览器 ”的 地 址 栏 里 发 起 了 他 的 “ 战 役 ”。当 他
使 用 一 种 方 式 来 表 达 一 个 字 母 的 时 候 ， “ 浏 览 器” 没 有任 何 问 题 。 他 继 续 扩 张 到 第 二 种 方 式 ，
仍 然 没 有 问 题 。 他 一 口 气 做 下 去 ， 不 断 扩 张 出 新 的 表 达 方 式 ， 字 符 串 延 伸 到 第 8 1 次 ， 系 统
的 毛 病 显 示 出 来 ， 他 笑 了 ， 再 接 再 厉 ， 扩 张 出 至 少 两 百 种 变 化 ， 字 符 串 形 成 前 所 未 有 的 长 度
。 结 果 发 现 ， 从 第 8 1 种 变 化 开 始 ， 一 直 到 第 1 0 0 种 ， 系 统 都 会 出 现 问 题 ， 最 后 他 莫 名 其
妙 地 进 入 一 个 银 行 的 网 页 。 “真 是 太 绝 了 。 ” 林 斌 说 ， “ 别 人 的 测 试 ， 只 变 化 十 几 次 、 二 十
次 ， 已 经 不 得 了 。 实 际 上 他 的 变 化 是 从 0 到 200 多 次 。就 是 在 中 间 一 个 短 暂 的 阶 段 ， 他 发 现 了
问 题 。 问 题 报 告 总 部 ， 那 边 的 人 佩 服 得 一 塌 糊 涂 。” “ 这 种 测 试 ， 我 们 根 本 想 像 不 到 。 ” 微
软 总 部 的 安 全 小 组 回 电 说 。 作者简介
凌志军：人民日报社主任编辑、著名记者和畅销书作家、法学硕士。主要著作有《变化：1990年-2002年中国实录》、《交锋：当代中国三次思想解放实录》、《追随智慧：中国人在微软》。
“微软小子”的成长模型 1.他们的成长与优越的家庭背景没有任何关系。
2.严格的家庭教育与宽松的家庭教育都能使孩子成才，当然，这些微软小子无一例外希望有一个宽松的教育环境。
3.考试的“第一名”与后来的成就之间没有必然联系。事实上，在学生时期?他们更多地处在第三到第十名的位置上。他们的座右铭是“不必在意名次”。
4.80%的人在中学和大学时期拥有广泛的兴趣，而不只是满足教学大纲的要求。他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。
5.他们并没具有超越常人的智商，事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。
6.他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师，而这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外。例如：教他们如何做人，教他们如何学习，告诉他们朝哪个方向发展。
7.作者还将“微软小子”称为E学生，即他们具有高情商(EQ)，将学习视为乐趣(Enjoy)，追求卓越(Excellence)。这显然与传统应试教育只注重开发学生智力，而忽视开发学生情商相悖。
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