诗词创作自学通（一）

舣舟诗社青少部

市教育局关于今年下半年举办全市中小学生诗词大赛的通知刚发出，省里关于《江苏校园诗选》六月底截稿的紧急通知又接踵而来。值此全民抗“非典”之际。为满足我市广大学生学习诗词的迫切需要，特办“诗词创作自学通”（共五讲）专栏。

今年全市中小学诗词大赛和江苏校园诗词征稿要求中都允许诗歌体裁的多样化，但又都少不了格律诗词这一传统中华艺术瑰宝。而格律诗词，在中小学生心目中，可以说是既熟悉，又生疏，他们读过不少诗词，但一般并没有写作诗词的体会。格律诗词是诗歌多种体裁中最富有中国特色的，也是难度最大的一种，全市中小学生诗词大赛最后决赛阶段就将产生在现场命题当堂独立创作格律诗词中一比高低。

如何在最短时间里，用最切合中小学生实际的教学了思路，使学生从中获得最大的学习效果，是一个全新的问题。为此，吁请有志于诗词普及和校园诗教方面有多年经验和独创成果的专家参与，共襄盛举。本讲座仅是抛砖引玉。

5 月 7 日，我市新北区实验初级中学开办全校闭路电视诗词讲座，陈兴铨校长亲自主持，请常州舣舟诗社的一位副社长上课，各班语文老师带班收看听课。一所学校，如此全校都重视诗词学习，这在我市校园诗教中是又一大的突破。

在新北区实验初中诗词讲座，师生边学边写当堂集体创作了两首七言绝句。

一首是《春游》，前两句是林则徐 13 岁时随班春游时当场创作的一副对联，后两句是新北区实验初中学生设身处地的续写，各字声调仿杜甫两个黄鹂鸣翠柳“一诗”。

海到无边天作岸，

山登绝顶我为峰。

春游各赏千般景，

独羡苍鹰展翅雄。

（请对照杜甫诗和林对，细细复习“对仗三要素”：词性相同、词义相对、平仄相反。顺便先简单介绍一下平仄知识：在普通话中，一、二声为平声，三、四声为仄声；仄声中还包括古代入声字，在现代汉语中已分别转为一、二、三、四声。入声字发声短促、一发即收，用常州话很容易辨析。如：出、福、骨、陆。）

第二首仿“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的平仄和韵脚。

七绝•初学平仄喜迎全市学生诗词大赛和《江苏校园诗选》出版

诗坛谁可夺金杯，全省校园战鼓催。

新北初中情万丈，同调平仄喜头回。

新北区实验初中初中生学习写作诗词，用的方法叫“ 跟着一个熟人跑 ”。
 

现在，让我们一道套着“杯”、“催”、“回”三个韵脚，再潇洒走一回：

少年鸿志胜金杯，喜听雏声万马催。

新北隆情扬国粹，满园桃李笑春回。

青少年诗友，当前，诗词创作在全国不少地区的大中小学生中已蔚然成风，继唐代以后，中国又一个诗词的高峰，诗词的又一个春天已经到来。你可能已勃然心动，跃跃欲试，或欣然命笔。你如也续写林则徐对联为七绝，或以“杯”、“催”、“回”为韵脚写成一首任何内容的七绝，请直接在本文下面“我来说几句”中发表。

另外，各位小诗友不妨自选一首最喜爱的七绝名篇，依其平仄和韵脚，（或自定韵脚，只要是七个字一句，四句即可）题材不限，各表心声，写好发来，让全市青少年诗友与您分享写作格律诗词的快乐。下一讲再见！

（谢孝宠）

本期有奖征答： 1 、“网上诗词自学通”一句中“学”是平声，还是仄声？

2 、根据教学打算和平仄要求“自学”二字还可改为哪两字？

（把答案直接写在“我来说几句”中，注明学校、班级、姓名。）